教育对找工作的重要性，教育与“找工作”的密切关系

教育学一直是教招考试中的重点模块，其中宏观教育学有两个基本规律，即教育与人和教育与社会。在教育和社会的发展中，五大社会因素(政治、经济、科技、文化、人口)对教育的发展影响很大，尤其是社会因素中的经济因素决定着教育发展的水平、规模和速度，制约着教育的体制、结构、内容和手段。今天老师重点介绍教育与社会关系的主要理论。关键是要对 找工作 教育与教育的隐性关系。

第一，教育独立理论

教育独立论的代表人物被毛主席誉为 一流的学者和世界的楷模 伟大的教育家蔡元培。其主要观点包括:教育独立于宗教；(2)教育管理的独立性；(3)独立的教育内容；(4)独立的教育思想；(5)教育经费独立。这种理论要求教育独立于宗教，独立于政治，主张教育完全交给教育者。虽然有一定的积极意义，但在当时的中国并不可行。随着社会的发展进步，教育最终实现了从宗教中独立出来，而其他独立的理论并没有完全实现。《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会的公共利益。国家将教育与宗教分开。任何组织和个人不得利用宗教从事妨碍国家教育制度的活动。这个理论告诫我们从事教育行业要谨慎，不要利用职务宣传宗教言论。

二，人力资本理论

人力资本理论的代表人物是美国著名经济学家西奥多middot。舒尔茨将总资本分为物质资本和人力资本，认为人力资本是经济增长的主要因素。其中，人力资本的形成主要依靠教育，教育既是消费又是投资。通过教育，人们的能力可以增加，从而促进社会和经济发展。经过研究，舒尔茨计算出教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。这一理论的进步在于将人力资本从总资本中分离出来，而只是简单地将人力资本等同于物质资本。这个理论告诉我们:在接受教育的黄金岁月里，我们必须努力工作，不断提高自己的能力，从而推动社会的进步和发展。

第三，筛选假说理论

假说理论，又称文凭理论，是迈克尔 middot斯宾塞提出，学历是表达一个人能力的信号或工具，可以帮助雇主识别不同的应聘者，并为他们安排相应的工作。这一理论认为，受教育的水平和程度只是个人生产力的一个标志，它与个人的工资水平直接相关。这一理论合理地解释了当时教育文凭被高度重视的趋势，但只重视了教育的筛选和信号作用，忽视了教育在提高人的知识、能力和劳动生产率方面的重要作用。这个理论形象解释了为什么学历和学校变得 找工作的时候。敲门 因为。

四。劳动力市场理论

劳动力市场理论的代表人物是皮里奥和多林格，他们主张将劳动力市场分为主要劳动力市场和次要劳动力市场。其中，主要劳动力市场工资高，条件好，就业机会多，晋升大空，且多为高学历；二级劳动力市场的特点是工资低，条件差，就业机会少，晋升小空。他们大多学历低。两个劳动力市场相对封闭，也就是两者之间流动性较小。这个理论认为，人的工资水平主要取决于在哪个劳动力市场工作，受教育程度决定了在哪个劳动力市场工作。所以教育并不直接决定人的工资水平，而是通过决定在哪个劳动力市场工作来间接决定人的工资水平。这个理论表明，教育可以间接提高我们的工资水平，从而成为我们生活的支柱。