《学记》是什么中的一篇，《学记》考点知多少

《学记》是中国古代的一篇教育论文，是《礼记》(戴孝《礼记》)中关于中国古代法律法规的一部专著。它是中国乃至世界上最早的教育教学专著。在中国教育史上占有重要地位，也是各省市重要的教材和招考考点。一般以单项选择题、多项选择题、是非题等客观题作为参考。以下将详细阐述薛基的重要思想。

(1)作者:乐正·柯(孟思学派；郭沫若考证)

(2)重要思想

(1)教育与政治的关系(或教育的重要性)

1.君子欲化人为俗，必学之！

君子欲感化人心，移风易俗，必重立校，教学生！)

2.是古王立国，治民，教为先。

所以在古代，治国安民，必须以教为先。)

(2)教育与人的关系

不琢玉，不成器。人家不学，不知道。

(翻译:玉不琢不成器；人不读书是无法明白道理的。)

(3)互相学习。

所以是学而后知不足，教而后知难。如果你认识不够，那么你可以反思自己，知道困难，然后你就可以加强自己。所以教与学是互相学习的。《救赎人生》说: 教一半。

(翻译:只有知道自己学术上的不足，才能反过来严格要求自己；先迷茫，才能孜孜不倦地学习。所以教和学是相互促进的。《救赎人生》一文说: 在教学过程中，教是学习的一半。 )

(4)循序渐进。

1.年轻人听着问着，却学不会。

年轻学生要注意听而不是问，因为学习要循序渐进，不能越级。)

2.不给别人就叫孙。

没有超越受教育者的天赋和年龄特征的教育，叫做按部就班。)

3.杂施无孙导致乱而不修。

(翻译:讲师不按教学内容的一定顺序传授知识，打乱了组织，失控了。)

(5)课内外结合。

1.大学教书也意味着教书的时候要有正当职业，退休的时候要留校。

(翻译:大学里的教育活动都是按时进行的，各有各的正式课程；课间休息，也有作业。)

2.所以，君子是学习，是隐藏，是修炼，是放松。

(翻译:君子对待学习，课内教学要学好适当的课；在家休息，好好学各种杂技。)

(6)预防原则

1.禁止不发。

把学生的错误预防在发生之前，叫做预防。)

2.发了再封杀，就不堪重负了。

(翻译:当错误发生后又被禁止，就会有阻力，很难克服。)

(7)适时教学原则

1.当它可以被调用时

适时的教育叫及时。)

2.如果你在时间之后学习，你会很努力。

错过了学习的机会，事后再补救也很难成功，尽管你很努力。)

(8)观察和学习(讨论法)

1.和对方好叫“莫”

(翻译:取长补短，叫做相互探讨。)

2.独自学习没有朋友是无知的。

如果在学习上缺乏学弟学妹之间的交流和探讨，必然会导致知识面狭窄，见识短浅。

(9)启发性原则