学制的前世今生-在形式上的发展，学制的历史演变

至于学制的三种发展形式，这个知识点是教育考试中常见的考点。考试形式多为记忆题，基本都是客观题，很少采取主观题的形式。客观题主要以选择题、多选题、判断题的形式出现，主观题多以简答题的形式出现。具体知识点有:

1.制度化前教育

前制度化教育从人类早期的原始社会教育开始，趋向于一种定型的正规教育，即实体教育。

教育实体的形成有以下特点:

(1)教育主体的确定；

(2)教育对象相对稳定；

(3)开展一系列文化交流活动；

(4)有相对稳定的活动场所和设施等。；

(5)由上述因素组合而成的一种独立的社会活动形式。

2.制度化教育

制度化教育主要是指正规教育，即有等级结构，按年龄分级的教育制度。它从小学延伸到大学，除了普通的学术学习，还包括许多适合全日制职业技术培训的专业课程和教学机构。

现代学校制度的出现开启了制度化教育的新阶段。

中国近代制度化教育兴起的标志是清末 废科举兴学堂 。

3.非制度化教育

非制度化教育所倡导的理想是 教育不应再局限于学校的围墙内。 库姆斯等人倡导的非正规教育概念和伊里奇的非学校化思想，都是非制度化教育趋势的代表。

重要的考点有:

1.三种形式的学制可以作为选择题来考察。例如:

学校教育制度的正式发展经历了()形式。

A.b .制度化教育

C.d .非制度化教育

【答案】ABC。解析:D项是干扰项。

2.在前制度化教育时期，教育实体的形成有五个特点:选择题和简答题。

前制度化教育形成的标志是物化教育的出现，制作可供参考的选择题。

3.制度化教育主要指正规教育，正规教育准备选择题，如:

教育的制度化主要是指()。

A.正规教育b .学历教育c .成人教育d .学校教育

【答案】a。

4.现代学校制度的出现开启了制度化教育的新阶段。

中国近代制度化教育兴起的标志 mdash mdash清末 废科举兴学堂 。两者都可以用来备考，尤其是中国现代机构教育兴起的标志是什么。

5.非制度化教育倡导的理想 mdash mdash 教育不应再局限于学校的围墙之内。，以准备选择题为例:

教育不应再局限于学校的围墙之内。教育命题处于什么阶段()。

A.制度化教育b .现代教育c .前制度化教育d .非制度化教育

【答案】d。

智朗教育浅析

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