1.教育现代化的核心是人的现代化。

2.陶行知生活教育理论的核心:生活即教育。

3.杜威教育思想的基础和核心:是他对教育本质的定义，即教育是生活，教育是成长，教育是经验的重组或转化。

4.学校文化的核心是学校中所有群体的观念和行为，其中观念尤其是价值观最具决定性。

5.校园文化的核心:校园精神文化。

6.教育的核心问题:教育的目的，是国家对教育和培养人的总要求，规定了人才的质量和规格，在教育的全过程中起着导向作用。

7.素质教育的核心:德育，德育在素质教育中起着灵魂和核心作用，保证方向，保持动力。

8.素质教育的核心:创新教育。

9.学校教育的核心:课程，在教学过程中涉及到老师教什么，学生学什么。

10.学校教育的中心工作是教学。

11.教学过程的中心环节:掌握知识。

12.教学的中心环节:上课。

13.泰勒原理的核心:确定目标。

14.课程标准的核心:课程目标。

15.效度的核心:结构效度，即一个测验实际测量待测理论结构和特征的程度。

16.个人道德品质的核心部分:即道德意识，是指对道德行为准则及其实施意义的认识。

17.态度的核心成分:情感成分，人对某些态度对象的体验，如喜欢或不喜欢等。

18.人格的核心:人格是个体在对待现实的态度和相应的行为中表现出来的一种稳定的、核心的心理特征。

19.人格的核心成分:态度特征，指个体对自己、他人、集体、社会以及工作、劳动、学习的态度特征。

20.创造性思维的核心:发散思维，这是一种在不同方向寻求各种答案的思维形式。

21.通用能力的核心:抽象概括能力。

22.新课程改革的核心目标:实现课程功能的转变，即改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。

3.新课程改革的核心理念:一切为了每一个学生的发展。