教育学的产生与发展人物与著作，教育学人物著作梳理-下

教师招聘考试是每个省市每年的重要考试之一。教师职业因为职位稳定，社会认可度高，成为很多考生的理想岗位。从国考大纲来看，大部分地区的考试内容主要是教育学和心理学。今天，我们来学习教育学中30本常考人物的书。

1.国民教育和民主制度，1917年。作者:Krupskaya。地位:第一个以马克思主义为基础讨论教育问题。

2.教育学，1939年。作者:凯洛夫。现状:被公认为世界上第一部马克思主义教育著作。

3.1930年的新教育计划。作者:杨贤江。现状:中国第一部马克思主义教育著作，创造性地提出 教育源于人类生活的实际需要 论教育的起源。

4.论共产主义教育，1950年。作者:加里宁。现状:马克思主义教育著作。

5.教学与发展，1977年。作者:赞科夫。现状:总结教学和一般开发实验，提出 一般发展 概念。

6.教育的过程，1960年。作者:布鲁纳。现状:提出结构主义和发现教学法。

7.理解学习，1956年。作者:Wagenschein。现状:提出一种范例教学法。

8.人是教育的对象，1865年。作者:乌申斯基。地位:从生理学和心理学的角度论证教育的原理、过程和方法，称教育学为艺术。

9.给老师的一百条建议，1969。《全心全意为孩子》1969。帕夫利什中学，1969年。作者:苏霍姆林斯基。现状:奇迹般的写了40本专著，600多篇论文，1200篇左右的儿童短篇小说，作品统称 生活教育学 。

10.社会生物学:新的综合，1975年。作者威尔逊。现状:生物体只是DNA复制更多DNA(基因复制)的工具。

11.青少年心理学，1904年。作者:霍尔。现状:提出游戏重玩理论。一两个遗产胜过一吨教育。

12.论人的理性能力和教育，1773年。作者:爱尔维修。现状:引言提出 是人类教育的产物 这个著名的话题探讨了教育在人类中的作用，开创了教育万能论。

13.《人类天赋及其发展研究》，1883年。遗传与天才，1869年。作者:戈登。状态:第一 优生学 建议婚姻应该在条件更合意的男女之间进行。在对英国首相、将军和科学家的977份家谱的调查中，作者发现大多数名人都来自贵族家庭。

14.行为主义者眼中的心理学，1913年。作者:沃森。地位:这篇论文被普遍认为是行为心理学正式成立的宣言。

15.社会的新观点，1813年。作者:欧文。状态:思考 是人类环境的产物 认为人格由 外力 给他做表格。一个人的性格是环境的产物。

16.人力投资 mdash一个经济学家的观点。1959.作者:舒尔茨。现状:这篇论文成为舒尔茨人力资本理论初步形成的标志。

17.首都，1867年。作者:马克思。地位:提出人的全面发展理论。

18.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，1999年。作者:国务院。现状:素质教育作为党和国家的战略决策，已经进入全国推进、重点突破、全面实施的新阶段。

19.非学校社会论文集，1970年。作者:伊里奇。现状:主张废除学校教育制度(非学校教育)，走向学习型社会。

20.终身教育，1929年。作者:Yeaxlee。地位:世界上第一部终身教育专著。

21.1965年终身教育报告。终身教育导论，1970年。作者:保罗 middot伦格兰。地位:终身教育概念化、系统化、理论化的标志。终身教育思想被誉为 堪比哥白尼日心说带来的革命 ，是 教育史上最惊人的事件之一 。

22.教育-财富藏于其中，1996。作者:联合国。现状:终身教育基于四大支柱 学会识别 学会做事 学会一起生活 学会生存 。

23.关于教师地位的建议，1966年。作者:联合国。地位:第一次明确提出要把教育作为一门专门的职业。

24.论教育，1860年。作者:斯潘塞。现状:是提前发表的四篇教育论文的合集，智育，德育，体育，什么知识最有价值。

25.人的教育，1826年。作者:福禄贝尔。状态:思考 教育是引导人自觉成长，达到纯粹 他强调了宗教在教育中的重要性。

26.课程，1918年。作者:博比特。地位:教育史上第一部以课程为专门研究领域的课程理论专著。

27.课程与教学的基本原则，1949年。作者:泰勒。现状:“被公认为现代课程理论的奠基之作，被视为 现代课程理论 lsquo圣经 rsquo确立了科学的课程开发理论，提出了著名的 泰勒原理 。

28.1907年实验教育学导论讲义。实验教育学大纲，1914年。作者:梅依曼。现状:1901年首次提出 实验教育学 这个词和Rae一起叫做 科学研究之父 。

9.实验教育学，1908年。作者:雷伊。现状:这本书系统阐述了实验教育的思想，名为 和梅依曼一起。科学研究之父 。

30.阶级生活，1968年。杰克逊写的。现状:首次提出隐性课程。

这就是我们对这个理论的全部了解。接下来，我们将做两个问题来巩固它:

(选择题)1。实验教育学之父是()。

A.马卡连科、满妹和雷伊

C.杜威·鲍尔斯

1.【答案】B .解析:A马卡连柯是马克思主义的代表，B是实验教育学之父，C杜威是实用主义教育学的代表，D鲍尔斯是批判教育学的代表。

【知识点】教育学 mdash教育学 mdash教育学发展阶段的特征

【复杂程度】★

(选择题)2。属于苏霍姆林斯基的代表作有()。

A.《教育过程》b .《给老师的一百条建议》

C.“把整个心献给孩子”d .“帕夫利什中学”

2.【答案】BCD。分析:苏霍姆林斯基的作品有:《给老师的100条建议》、《把整个心都交给孩子》、《帕夫利什中学》等。选项A是布鲁纳的作品。

【知识点】教育学 mdash教育学 mdash教育学创始阶段的人们

【复杂程度】★

智朗教育浅析

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