与教学原则有关的俗语古语(学记中的六个教学原则对应的古文)

教学原理是陕西特岗考试的一个全题考点，需要熟记几个常用的教学原理和实施要求。其中，单项选择题和多项选择题是古语或名言相违背的原理。所以方便学生对这个知识点进行总结和记忆。

第一，科学与教育相统一的原则

意义:既要向学生传授现代先进科学的基本知识和技能，又要结合知识和技能中所蕴含的道德因素，对学生进行政治、思想、道德素质教育。

古语名言:

1.我想不出任何没有教学的教育，就像相反，我不承认任何没有教育的教学。

2.老师也是老师，教东西用比喻。 mdash mdash礼记 middot王文十字”

3.任何真正的教学都有道德力量。 mdash mdash斯托惠

4.文以载道。 mdash mdash周敦颐总书 middot文本"

第二，理论联系实际的原则

含义:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实践的联系中理解知识，注重运用知识分析和解决问题，从而达到学以致用、学以致用的目的。

古语名言:

1.知识是行动的开始，行动是知识的成就。 mdash mdash陶行知

2.如果你不知道你看到的，你就不做你知道的 mdash mdash荀子

3.为了满足你的要求和愿望，你必须认真思考，但为了这个目的，你也必须行动起来，把知识和实践结合起来。 mdash mdash裴斯泰洛齐

4.读万卷书，行万里路。 mdash mdash董其昌的绘画意图

第三，直觉原则

意义:教师要充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过多种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，全面掌握知识。

古语名言:

1.如果你没闻到，如果你闻到，如果你没看到。 mdash mdash荀子

2.所以你听到了就看不到了，虽然是神话。 mdash mdash荀子

一般来说，儿童是通过形式、颜色、声音和感觉来思考的。 mdash mdash乌申斯基

4.一个人心中的一切，都不是源于感觉。 mdash mdash夸纽斯

第四，启发性原则

含义:教师根据学习过程的客观规律，运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考、积极探索、生动学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题、解决问题的能力。

古语名言:

1.一个坏老师会泄露真相，而一个好老师会教人们发现真相。 mdash mdash斯托惠

2.君子之教，于也。然而，符涛领导，是强大和克制，而凯达夫。 mdash mdash雪姬

3.别生气，别生气，别生气。 mdash mdash论语

4.教的目的是达到不需要教的目的。 mdash mdash叶圣陶

五、循序渐进的原则

含义:教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认知能力发展的顺序进行教学。循序渐进 前言 包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认知能力发展的顺序和认知活动本身的顺序，是这四个顺序的有机结合。

古语名言:

1.欲速不达。 mdash mdash论语

2.学不快等等。 mdash mdash雪姬

3.在陵墓里不做就叫孙。 mdash mdash雪姬

4.杂施无孙，乱而不修。 mdash mdash雪姬

5.映客落后。 mdash mdash孟子

6.不出人头地，就不敢去追求。 mdash mdash朱读书精要

7.不积跬步，不达千里。不积小流，成不了河。 mdash mdash荀子

不及物动词合并原则

含义:教师要引导学生在理解的基础上牢固掌握知识和基本技能，需要时能准确呈现，有利于知识和技能的应用。

古语名言:

1.不如边学边学。 mdash mdash论语

2.前事不忘，后事之师。 mdash mdash论语

3.复习是学习之母。 mdash mdash乌申斯基

七。能力原则

含义:教学活动要适合学生的发展水平。这一原则的提出是为了防止教学复杂度低于或高于学生的实际水平。

古语名言:

1.教学领先于发展。 mdash mdash维果茨基

2.如果你不知道你在说什么，你可以放弃。 mdash mdash雪姬

3.就人而言。 mdash mdash王守仁

八、因材施教的原则

含义:教师要从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时根据学生的实际情况和个体差异，有针对性地进行教学，让每一个学生扬长避短，获得最佳发展。

古语名言:

1.一把钥匙开一把锁。

2.看看它是什么，它是做什么的，它对什么是安全的，人怎么了？ mdash mdash论语

3.西方有五个孩子，一个单纯，一个敏感，一个盲童，一个打滚，一个瘸腿。这是简单的农民，敏感的农民，盲目的农民，蹒跚的农民，瘸腿的农民。所以，他们都没有饮食之苦。 mdash mdash西方五子

【试题复制】

1.【选择题】以下哪一句古语体现了与苏格拉底助产术()相同的教学原则？

A.别生气，别生气，别生气，别生气，别生气，别生气，别生气

C.一把钥匙开一把锁。d .学不会等。

1.【答案】a .解析:题干中考查的古语对应的是教学原则，苏格拉底的助产术是启发式教育思想的代表，所以对应的是启发式原则。以下选项中，选项A ；不要生气，不要生气 出自《论语》，对应启蒙原则，选项B， 所以，边热身边学习新东西 同样出自《论语》，对应巩固原则，选项C， 一把钥匙开一把锁。因材施教的原则，选项D， 不要等待 出自《学记》，对应循序渐进的教学原则，故选选项a。

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