教师劳动的特点有综合性吗

考试介绍:该知识点在普通教师招聘考试中多以客观题(单项选择题、多项选择题、判断题)的形式出现。也可以直接考察简答题或讨论题，重点考察对教师劳动特点的理解。学生在学习时也需要区分不同的特点，并配以相应的例子来理解和记忆。接下来帮你整理知识点，帮你备考。

知识内容:

第一，教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:

(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面的发展，这就要求全面发展、综合。

(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，开发学生的智力和能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。教学任务多。

(3)劳动对象的差异。教师不仅要始终同时面对所有学生空并执行统一的课程计划和课程标准，还要根据学生的实际情况因材施教。

2.教师劳动的创造性。

主要表现在以下三个方面:

(1)因材施教。老师的教育对象很不一样。教师必须根据每个学生的特点灵活地提出不同的要求，采取不同的教学方法。

(2)教学方法的不断更新。为了提高教学效果，教师应该尝试新的教学方法，改变或改革教学方法。

(3)教师的需求 教育机智 。教育机智是指教师根据学生新的、特别是意外的情况(突发事件)做出迅速、正确的判断，并采取及时、恰当、有效的教育措施解决问题的能力。

区别:复杂性是指教师的劳动本身是非常复杂的，如目的全面、任务多样、对象差异大等。创造性是指教师在处理这种复杂劳动的措施上要有创造性，需要因材施教，更新方法，机智教育。可以说，正是由于教师劳动的复杂性，教师的劳动应该是创造性的。这个知识点是考试频率比较高的几个劳动特征之一。

第二，教师劳动的连续性和广泛性

1.教师劳动的连续性:连续性是指时间的连续性。

2.教师劳动的广泛性:广泛性是指空之间的广泛性。

注:这两个特点可以结合生活实际的话来表达，有很多相应的调查和例子。

第三，教师劳动的长期性和间接性

1.教师劳动的长期性

意味着长期的人才培养周期比较长，教育的影响力是延迟的。比如种树十年，育人百年。

2.教师劳动的间接性

教师的劳动不直接服务于社会，也不直接贡献于人类的物质和精神产品。

第四，教师劳动的主体性和示范性

1.教师劳动的主体性

它意味着教师本身可以成为活生生的教育因素和有影响力的榜样。

2.教师劳动示范

指的是模范教师的言行，如人格、才华、学术态度等。，会成为学生学习的对象。

区分:主体性只是强调教师自身可以成为榜样；示范是指教师能为学生树立榜样，为学生起到示范作用。

5.教师工作方法的个体性和工作成果的集体性。

虽然教师的劳动主要是个人劳动的形式，但同时教师的劳动成果是集体劳动和各种影响的结果。

总结了教师劳动特点的知识点，希望有助于学生理解和内化！

锻炼练习

1.【选择题】 宁静的夜晚繁星闪烁，老师的房间彻夜通明 这句话说明教师劳动的特点是()。

A.扩展性b .示范性c .长期性d .创造性

【答案】a .解析:扩展性是指空之间的广泛性。没有严格定义的教师工作场所，教室内外、学校内外都可能成为空教师工作的房间。这一特点是由影响学生发展的因素的多样性决定的。

2.【选择题】Steward指出 我是学校最重要的老师，是最直观最有教育意义的楷模，是学生最生动的榜样。 这段话反映了教师劳动的特点()。

A.复杂性b .示范性c .长期性d .创造性

【答案】b .解析:这句话说的是一个示范性的概念，老师可以为学生树立榜样。

3.【简答】请简述教师劳动的特点。

智朗教育浅析

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