教育学德育模式(德育的几种模式)

教育学 德育模式 这个知识点不是教师招聘考试中常见的考点，但却是学习和记忆中相对较难的知识点。考试往往以选择题的形式呈现，主要是考察各模式的特点，比较简单。所以，为了更好的帮助你备考，让我们走进 德育模式 好的。

练习再现:

1.(多选)在道德教育的认知模式中，美国学者科尔伯格的理论中下列说法正确的是()。

A.他的理论是基于美国社会的分化。

B.科尔伯格的三个层次、六个阶段是相互兼容、相互融合的。

C.这个理论中的每一个阶段都是一个人一生中道德发展的必然阶段，而且是不可逆的。

D.冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断的发展。

E.科尔伯格的理论反映了人的道德发展是一个不断变化的过程。

【答案】阿德。解析:科尔伯格对道德发展阶段理论的研究是根据美国的社会状况来划分的，体现了道德发展是一个不断变化的过程。科尔伯格认为，这些发展顺序是确定的、不可逆的，每个阶段的持续时间是不一致的。同时，有些人的道德发展水平可能只停留在习俗前水平或习俗水平，而永远达不到习俗后水平。所以选项AE是正确的，选项C是错误的。较高层次的道德推理可以与较低层次的理性推理兼容或融合，但较低层次的道德推理不能与较高层次的理性推理兼容或融合。因此，选项b是错误的。科尔伯格认为，道德的发展取决于个体的道德自主性。道德不能从外部强加于他人，而是个体内在状态与外部环境相互作用的产物。冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断的发展，所以选项D是正确的。综上，正确答案是ADE。

智朗教育浅析

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