制度规定的教育形式构成，教育制度在形式上的发展

一、这个知识点的具体内容

1.制度化前教育

前制度化教育从人类早期的原始社会教育开始，趋向于一种定型的正规教育，即实体教育。

教育实体的形成有以下特点:

(1)教育主体的确定；

(2)教育对象相对稳定；

(3)开展一系列文化交流活动；

(4)有相对稳定的活动场所和设施等。；

(5)由上述因素组合而成的一种独立的社会活动形式。

2.制度化教育

制度化教育主要是指正规教育，即有等级结构，按年龄分级的教育制度。它从小学延伸到大学，除了普通的学术学习，还包括许多适合全日制职业技术培训的专业课程和教学机构。

现代学校制度的出现开启了制度化教育的新阶段。

中国近代制度化教育兴起的标志是清末 废科举兴学堂 。

3.非制度化教育

非制度化教育所倡导的理想是 教育不应再局限于学校的围墙内。 库姆斯等人倡导的非正规教育概念和伊里奇的非学校化思想，都是非制度化教育趋势的代表。

二、本次知识点考试的常见问题

1. 教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的场地、设施等教育实体，教育初步定型 这些特征的出现，标志着学校教育体系进入()。

A.b .制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段d .形成系统的学校教育体系

1.【答案】a .解析:前制度化教育是从人类社会早期的原始社会教育开始的，到了奴隶社会后期才逐渐产生，也就是物化教育。它具有教育主体明确、教育对象相对稳定、活动场所和设施相对稳定等特点。

2.制度化教育建立的典型特征是()。

A.学校的出现b .学术体系的建立

C.教育实体的出现d .现代学校制度的建立

2.【答案】b。

3.教育制度的发展经历了怎样的过程()。

A.非制度化教育、制度化教育和制度化前教育

B.非制度化教育、学前教育和制度化教育

C.制度化教育、制度化前教育和非制度化教育

D.制度化前教育、制度化教育和非制度化教育

3.【答案】d .解析:本题考察了学校教育制度的发展历程。前制度化教育始于早期人类教育，即实体教育。学校制度形成后教育制度的建立意味着制度化教育的形成。最后，走向 教育不应再局限于学校的围墙之内。非制度化教育的概念发展。因此，教育制度的发展经历了从制度化到制度化再到非制度化教育的过程。