《学会生存——教育世界的今天和明天》之挑战，《学会生存——教育世界的今天和明天》

终身教育据说与 哥白尼的理论堪比革命 ，并被认为是世界 教育史上最惊人的事件之一 。所以在近三年的教师考试中，终身教育的频率呈上升趋势，考试内容主要集中在学会生存和教育 mdash mdash其中有财富，其中对学会生存的考察越来越全面，学会生存在近三年的教师考试中多次出现。我们不能掉以轻心。下面我们来学习一下核心考点。(1.1元，10月20日开课的19天综合教育快学班)

关于作者:Edgar middot富尔(1908-1988)是法国律师和政治家。他曾任法国教育部长、联合国国际教育发展委员会主席，并两度出任法国总理。他在担任联合国教科文组织国际教育发展委员会主席时，组织完成了《学会生存 mdash mdash《世界教育的今天和明天》(简称《学会生存》)，所以这份报告也被称为《皮毛报告》。

针对教育中存在的问题，本文提出三点:第一， 教育第一 也就是说，教育界强烈主张教育应该先于经济发展。教育的发展之所以要走在经济发展的前面，是因为教育的周期长，十年种树，百年育人。未来经济建设需要的人才必须提前培养。第二 教育远见 即教育要为未来社会培养人才；是 社会上拒绝用学校的毕业生 也就是要求我们根据市场和社会的需求培养人才，改变学校的培养目标。特别是第一次调查的频率比较高。

为了实现上述三点计划，提出了相应的教育目的:(1.1元，10月20日开班，19天综合教育快学班)

①科学训练和科学精神的培养。随着科学技术的发展，科学已经日益渗透到人们的日常生活中，并且在 掌握科学思想和科学语言，就像掌握其他思想和表达思想的手段一样，已经成为普通人不可或缺的东西。在这种情况下，科学训练和科学精神的培养不可避免地成为这个时代教育的目标之一。

②创造力的培养。人类的每一次发展进步，都离不开在创造性活动中对自身的发现和完善。创造力本身就是人类的巨大财富，创造力也需要教育来拓展和发展。

③培养承担社会义务的态度。鉴于教育与社会思想、观念和信仰的融合，教育应承担起对学习者进行政治、经济和国际合作方面的教育。

④培养完美的人。面对社会上存在的阶级、劳动性质、意识形态、身心等各种分裂事实，这份报告把培养在体力、智力、情感、道德、美感等方面全面发展的人作为教育的另一个目的。

为了实现教育目的，提倡把实施终身教育与创造 学习型社会 结合。 学习型社会 它是指学习成为全社会成员经常性的重要活动的时代标志。学习型社会的建立有赖于终身教育的普及，这有利于终身教育的实施和完善。

考试问题:(1.1元，19天快速学习班，10月20日开课)

【判断】教育优先发展，也称教育的超前发展或超前教育。从1972年开始，联合国教科文组织国家教育发展委员会编写了《学会生存》一书。( )

回答:正确。

【单选】“学会生存 mdash mdash《世界教育的今天和明天》一书总结了世界教育的发展: 现在全世界教育的发展都趋于先于经济的发展，这大概是人类历史上的第一次。 教育的发展之所以领先于经济的发展是因为()。

A.教育的周期性长，未来经济建设需要的人才必须提前培养。

B.教育是发展科学的重要手段

c教育传播思想，形成舆论，作用于一定的政治和经济。

D.教育是劳动力再生产的基本方式

答:答

【单选】联合国教科文组织1972年发表的报告()中，明确提出了科学人文主义教育宗旨。

A.世界教育b .教育 mdash mdash财富就藏在其中

C.“学会生活”d .“终身教育导论”

答案:c。

【多选】联合国公布的《学会生存，教育世界的今天和明天》指出了各国的共同倾向()。

A.培养完美b .培养创造力

C.培养终身学习的能力d .培养独立人格

答案:AB