班级授课制考点归纳，班级授课制的知识点

同学们好，事业单位教师招聘考试又开始了。你准备好了吗？这一次，边肖为大家整理了关于班级授课制的知识，帮助大家系统地掌握区分。话不多说，一起来看看吧！

1.班级授课制考点汇总(以选择题和简答题为主)(1.1元，10月20日开班，19天综合教学快学班)

1.班级授课制的产生和发展

生成标志？

夸美纽斯的“大教学论”从理论上论述了班级授课制。

班级授课制发展的三个阶段是什么？

萌芽:古罗马昆体良的分班教学思想：

第一阶段:以夸美纽斯为代表，基本确立；

第二阶段:以赫尔巴特为代表，提出教学过程形式阶段理论，课堂教学体系成熟；

第三阶段:以苏联教育学(主要以凯洛夫为代表)为代表，提出了班级的类型和结构，班级授课制更加成熟。

2.定义

内涵:班级规模固定；按年龄、受教育程度分班；按照课程计划和规定的时间表进行教学；它是课堂教学的主要形式。

3.课堂教学系统的基本特征

班级作为集体教学的单位，学生人数是固定的；按班授课。 Class 是教学活动的基本单位，一般分为单一课程和综合课程；按时授课。

4.班级授课制的利与弊

优点:有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定的质量；有利于大规模培养人才；能充分发挥教师的主导作用；有利于发挥集体教育的作用。

缺点:难以因材施教；难以形成学生的探索精神、创新能力和实践能力；缺乏灵活性。

5.其他知识点(1.1元，10月20日开班，19天综合教育快速学习班)

我国最早于1862年由清政府(清末)在北京创建，首都文同博物馆(不是首都大学堂)；

1904年，中国的癸卯学制第一次以政令将班级授课制推广到全国；

率先正式使用 Class 这个词指的是文艺复兴时期的艾拉斯莫斯；

班级授课制的辅助形式是个别辅导和现场教学；

班级授课制的特殊形式是复合教学。

二。题目练习(1.1元，10月20日开班的综合教育19天快学班)

1.【选择题】班级授课制的传统模式是()。

A.教师中心b .学生中心c .教室中心d .图书中心

1.【参考答案】ACD。解析:班级授课制是发挥教师主导作用，以班授课，以班集体授课的教学组织形式。

2.第一次详细论证班级授课制的教育书籍是()。

A.口才原理b .普通教育学c .大教学论d .教育学

2.【参考答案】c .解析:夸美纽斯的《大教学论》从理论上论述了班级授课制。

好了，今天的学习就到这里。学习结束后，每个人都应该多做练习。下次再见！