杨贤江的教育主张，杨贤江的“全人生指导”教育思想

一、形势分析

严是民国时期著名的教育家，被誉为平民教育之父。无论是在教师招聘考试还是教师资格证考试中，杨贤江的著作和 终身指导 教育思想的考查比较常见，往往采用单项选择、多项选择、判断等客观题的形式。今天，我们来谈谈杨贤江的 终身指导 教育思想。

二。生活和教育活动

(1895-1931)，又名李，1921年赴沪，任商务印书馆《学生杂志》编辑，前后六年。借助杂志的阵地，针对青年和学生的学习、事业、生活问题，撰写和发表了大量文章，使杂志成为青年 为人生之路指明方向 他也被称为 一代人的最佳指南 。

在日本期间，他从事教育和社会科学方面的研究和翻译工作。1928年，第一本用唯物史观分析世界教育史的著作《ABC》出版。1929年，第一部用马克思主义讨论教育原理的专著《ABC》出版。

三。 终身指导 教育思想

杨贤江先生的 终身指导 教育思想主要是指年轻一代成为 完美。提出建议和指导。他的思想对我国当前青年素质教育仍具有理论和实践上的现实指导意义，可以概括为:对青年问题的分析，对年轻一代的分析 终身指导 一个核心，四种人生，四种品质。

1.青年问题分析

在杨贤江看来: 所谓青年问题，是指青年人生活中的困难或蜕变 。年轻一代面临的问题有哪些？杨贤江还考察了当时青年面临的问题，认为主要包括:人生观、政治观点、学校教育、生活态度、职业、社会生活、家庭、经济、婚姻、生理和常识。从这个角度来说，当时年轻一代面临的问题和当代青年面临的问题非常相似，所以对我们当代青年的发展还是有借鉴意义的。

2.开展青年教育 终身指导

所谓 终身指导 ，就是对青少年给予全面的关心、教育和引导，即不仅要关心他们的文化知识学习，还要对他们生活中的各种实际问题给予正确的指导和引导，使他们在德智体各方面健康成长，成为一个 完成人 来适应社会的进步。

(1)一个核心:引导青少年树立正确的人生观是杨贤江青少年教育指导的核心。

(2)四种生活:杨贤江还对青年人的生活提出了指导性意见。他认为，完美的青年生活是多方面的，主要包括健康生活、工作生活、公民生活和文化生活。

(3)四种品质:杨贤江 终身指导 作为核心和理论基础，要求在教育过程中关注青少年一生的幸福和职业规划，旨在促进 人的全面发展 ，形成年轻一代可持续发展的四个基本素质，即: 有强健的体魄，工作的知识和技能，为人民服务的理想和才能，丰富的生活习惯 。

四。主题练习

1.【选择题】我国第一本从马克思主义角度论述教育的著作是()。

A.论共产主义教育b .教学与发展

C.教育史d .新的教育大纲

1.【答案】d .分析:本题考察的杨贤江新教育大纲的状况。选项D《新教育大纲》的作者是杨贤江，这是中国第一部以马克思主义为指导的教育著作；选项A《论共产主义教育》的作者是加里宁，主要论述共产主义教育的问题；选项B《教学与发展》的作者是赞科夫，主要论述发展性教学理论；选项C“教育史”是干扰选项。是对中外教育发展的统称，而不是某本具体的书。因此，d选项是正确的。

2.【选择题】杨贤江 终身指导 在教育中，完美的青春生活被概括为()。

A.健康生活b .工作生活c .公民生活d .文化生活

2.【答案】ABCD。分析:所谓 终身指导 ，就是对青少年给予全面的关心、教育和引导，即不仅要关心他们的文化知识学习，还要对他们生活中的各种实际问题给予正确的指导和引导，使他们在德智体各方面健康成长，成为一个 完成人 。同时，杨贤江还对年轻人的生活提出了指导性意见。他认为，完美的青年生活是多方面的，主要包括健康生活、工作生活、公民生活和文化生活。因此，ABCD是正确选项。

希望以上内容对你备考教师招聘考试有所帮助！