西方奴隶社会教育的特点(西方国家奴隶社会的教育有两个典型)

历史部分内容庞杂，不易同时梳理，但也是教学部分经常考的内容之一。今天我们就以表格的形式来梳理一下奴隶社会的教育史。

一、知识系列:

1.最早的学校

中国最早的学校在夏朝，国外最早的学校是古埃及的宫廷学校。

这说明。古代奴隶社会产生了世界上最早的学校。对比原始社会得出结论:原始社会没有学校，只有教育。古代社会有学校，有教育。

2.教育内容

西周的教育内容是六艺，即礼乐射御书，以礼乐为核心。序言和夏天的学校是拍摄的种子。商朝崇拜是礼乐的萌芽。所以六艺萌芽于夏，发展为商，成熟于西周。是中国最早的学科课程。在外国奴隶社会时期，雅典主要学习三项艺术，而斯巴达主要学习五项。和古埃及类似，学习知识是全面而复杂的，既有宗教和政治教育，也有简单的基础识字和识数教育。在古代，印度以宗教教育为主。

3.教育的特点

西周教育的特点是官学、政教合一、官师合一、学术守成。强调只有官有书，民无书，官有器，民无器，表现出很强的阶级性。但在周后期进入春秋战国时期后，由于皇权的动荡、外患战争和官学的衰落三大原因，私学开始出现，学术开始下移。国外如古埃及，特点是以僧侣为师，以官员为师。

二、知识形式:

在奴隶社会，中西教育都处于教育发展的初级阶段。详见下表。

让我们做两个常见的练习:

1.在()教育中，体育锻炼不仅使学生强壮，而且要求全面发展，为个人的和谐发展奠定基础。奴隶主民主政治的实施，智力教育是不可或缺的。把知识教育作为培养政治活动家和奴隶主阶级官员的最重要的教育内容，是斯巴达教育力所不及的。

A.雅典b .斯巴达c .西周d .宋朝

1.【答案】a .解析:本题考察雅典教育的特点。与斯巴达教育相比，雅典教育显然是全面和谐的。题目中有关键词“为个人的和谐发展奠定基础”，所以答案是雅典。题末“这是斯巴达教育力所不及的”，所以可以排除选项B。光盘选项都是中文学校。西周的主要教育内容是六艺，但题目中主要强调的教育内容没有涉及，可以排除。宋代的教学内容是四书五经，同题题干中的训练内容没有这个内容，可以排除。所以，本题选a。

2.()教育是一种民办教育。受教育的人大多是婆罗门弟子，所以教育带有浓厚的贵族色彩。教学方法是口头指导和辅导。而()教育是依附于寺院的教育，以佛教僧侣为师，教育对象广泛。所以，教育是平民的。在教育方法上，教学、讲解和个人学习相结合。

A.婆罗门教，佛教b .佛教，婆罗门教c .古埃及，佛教d .雅典，婆罗门教

2.【答案】a .解析:本题考查古印度教育的知识点。婆罗门教育公元前6世纪以前的印度教育一般称为“婆罗门教育”。教育的对象主要是婆罗门等高种姓，符合教育强烈贵族化的特征。佛教的教育公元前6 ~ 5世纪左右的印度教育，一般称为“佛教教育”。佛教是释迦牟尼创立的，他反对种姓制度，主张“四姓平等”。佛教教育的主要场所是寺庙，学习内容是佛教经典。用当地语言而不是梵语教学，符合老百姓的学习需求，符合题目中教育是普遍的内容。所以，本题选a。

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