为充实特殊教育教师队伍(特岗教师跟岗培训美篇)

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第二节培养良好的班集体

一，班集体的概念

班级是以共同的学习活动和直接的人际交往为特征，按照班级教学体系的培养目标和教育规范组织起来的社会心理共同体。

二、班级集体的特征

班级是学校开展各种活动的最基本的组织形式，是按照一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。但是，一个班的学生群并不能称为班群，学生群和班群有着本质的区别。类必须具备以下四个基本特征:

(一)明确的共同目标

当班级成员有共同的目标取向时，他们就会在认知和行动上保持一致，彼此形成一定程度的相互依赖，这是班级群体形成的基础。

(2)一定的组织结构

班级的每个成员都是由某个班级组织起来的。根据组织结构建立相应的组织，维护和控制班级成员之间的关系，以完成共同的任务，实现共同的目标。

(3)共同生活的某些标准。

一个健全的班级集体，不仅要有一定的组织结构，还要有相应的规章制度约束，以集体成员认可的、大家自觉遵守的行为准则作为完成共同任务、实现共同目标的保证。

(4)集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

在班集体中，成员在人格上是平等的，在思想感情和观点信念上是一致的，成员对集体有自豪感、依恋感、荣誉感等肯定的情感体验。