教育学第七章课程PPT,教育学第九章教学下ppt
来源:
2022-05-24 19:34:35
中小学教师职业道德规范 特岗教师待遇
【教学评价原则】
1.客观性原则
贯彻客观性原则,首先评价标准要客观,不能有任意性;其次,评价方法要客观,不能有偶然性;另外,评价态度要客观,不要主观。只有这样,才能如实反映教师的教学质量和学生的学业水平,为指导和改进教学工作提供依据。
2.发展的原则
教学评价是激励师生、促进教学的手段。因此,教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,教师的教学改进和能力提高,从而调动师生的积极性,提高教学质量。
3.诚信原则
贯彻整体性原则,首先要达到评价标准,尽可能包括教学目标和任务的全部内容,防止优秀者掉队。其次,要把握主次,分清轻重。整体主义不等于平均化,要抓住主要矛盾,从决定教学质量的主导因素和环节来评价。此外,还需要将分数评价、等级评价和语言评价结合起来,才能准确地接近客观实际。
4.指导原则
贯彻指导原则,首先要明确教学评价的指导思想是帮助教师和学生改进学习和教学,提高教学质量;其次,及时反馈信息;另外,要注意形成性评价的作用,以便及时纠正;最后,对学生或教师的分析和指导要切合实际,注意发扬优点,克服缺点。
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