特岗教师教育学和教育心理学，特岗教师教育学和教育心理学,特岗教师招聘题型
来源：
2022-05-24 19:32:00
中小学教师职业道德规范 特岗教师待遇
1.问题解决的意义
(1)问题
问题是一种刺激的情况，在这种情况下，在给定的信息和要实现的目标之间有一些障碍需要克服。
研究者倾向于将问题分为两类:结构化问题或明确定义的问题和非结构化问题或模糊问题。
(2)解决问题
问题解决是指个体利用一系列认知操作，从问题的初始状态达到目标状态的过程。解题的基本特征是目的性、认知性和顺序性。
与问题类型相对应的是两种解题类型:一种是常规解题；第二是创造性解决问题。
(3)顺序
2.解决问题的过程
根据综合研究，问题解决的过程可以分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
3.影响问题解决的重要因素
(1)问题的特点
(2)现有的知识和经验
(3)固定和功能性固定。
功能固定是从物体正常功能的角度考虑问题的固定情境。
4.提高解题能力的教学
(1)提高学生知识储备的数量和质量。
(2)解决问题的教学训练方法和策略
(3)提供多种实践机会。
(4)培养思考问题的习惯。
5.创造力及其特征
创造力是指个人生产具有社会价值的新颖独特产品的能力或特点。
创造力的基本特征是发散思维，也叫发散思维，是从不同方向寻求各种答案的一种思维形式。发散思维是创造性思维的核心，它具有流利性、灵活性和独创性。
（责任编辑：zljy-xxh）
