在教师招聘考试中，很多考生反映花时间关注质量却最终失分。造成这个结果的原因是大家对知识点的理解并不透彻。考试中这两个知识点主要是单项选择题，常作为考点，主要考查的是材料单项选择题。所以你需要知道定义所强调的知识点是什么，也要理解。所以下面会详细讲解这两个知识点，让大家掌握这一个。

1.注意范围(注意广度)。人的意识在一瞬间掌握的对象的数量，主要强调的是数量，比如快速阅读。

影响注意广度的因素:①注意广度因注意对象的特征而异；②活动的性质和任务；③个人知识和经验。

2.注意稳定性(注意持久性)。注意专注于某个对象的持续时间，主要强调时间特征。比如学生已经认真听了45分钟了。与注意力稳定相对的状态是注意力分散，也可以称为 分心 。比如你在听课的时候，教室的门突然被打开，一扇门响了，你忍不住去看。

影响注意稳定性的因素:①注意对象的特征；②受试者的精神状态；③受试者的意志力水平。

3.注意分布。同时关注两个或更多的物体或活动。能够一心多用，也就是说能够同时造句，体现了注意力的分配，比如一边唱歌一边弹吉他或者一手画画一手画圈。

注意分配的条件:①几个同时进行的活动中至少有一个要高度熟练；②同时进行的几项活动必须有内在联系。

4.注意力转移。有意识地把注意力从一件事转移到另一件事上。重点主要是有意识地从一件事转移到另一件事。比如数学课一上完，学生就会有意识地准备下一节语文课，关注语文。

影响注意力转移的因素:①在原有活动中的注意力集中程度；②新注意对象的吸引；③清晰的信号提示；④个体神经类型和自控能力。神经灵活性高的人比不灵活的人更容易实现注意转移，自控力强的人比自控力弱的人更善于主动及时的注意转移。

[示例]

学生上课听课时记笔记，体现了()

A.注意力的广度b .注意力的稳定性

C.注意力的分配

【答案】c .主要体现的是多任务处理，所以属于注意力的分配。

智朗教育浅析

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