教育观察记录一般有三类方法,教育教学观察记录，教育观察记录一般有三类方法

在特岗教师考试中，相比心理学，教育学考试科目的分数更高，尤其是朝阳特岗教师考试，教育学占60%。看教育学各章节的比例，教育研究方法的比例在增加。结合学生对一些难点知识点的反馈，今天我就和朋友们分享一下教育观察法中不同记录方式的对比，希望能帮助大家更加清晰，了解和区分不同的记录方式，帮助大家备考。

在讲这部分内容之前，需要明确一下考试情况。这部分内容在特岗教师考试中以单项选择题的形式进行考查。第一个研究例子的否定选择。二是观察中的选择题记录法。那我们就正式进入这部分的学习吧。

1.描述性记录方法

描述法主要是一种记录从事件的发生和发展中获得的数据的方法。包括日记描述，轶事记录，连续记录。

(1)日记描述法又称儿童传记法，是指对被试进行长期跟踪观察，记录被观察对象的行为和变化的描述方法。最早应用这种方法的是裴斯泰洛齐，他观察了自己的儿子三年，写了《一个父亲的日记》这本书。我用过最早的人是陈鹤琴，也是用这种方法，通过研究孩子出生以来每天的身心发展和行为变化，写出了《儿童心理学研究》。日记描述最大的好处是长期跟踪记录可以显示明显的行为变化。

(2)轶事记录法

与日记描述相比，它的不同之处在于它只研究具体的行为。比如研究者感兴趣的、认为有价值的行为，或者一些反常的行为。

(3)连续记录法

与前两种方法相比，连续记录法可以看出，它是指在一定的时间内，按照自然的顺序，然后在记录和观察时，必须按照事件的某个原因、过程和结果进行，记录更加详细。

2.抽样记录方法

(1)时间抽样法

时间是选择标准，是指研究者在特定事件中观察和记录特定的行为，而只是在预定的事件片段中观察和记录所决定的行为的次数和持续时间。比如连续观察3周，周一到周五早上8点到9点观察每个学生5分钟。

(2)事件抽样法

强调频繁发生的行为和适合观察的外显行为，是对具体行为的观望。

(3)行为检查表

行为检查法又称检查表法或检查表法，主要是在表格中预先设定可能的行为，然后标记 radic。

关于观察和记录方法，我今天想和朋友们分享的就是这些。接下来，为了测试你是否掌握了这一部分，我们来做几道题，练习一下。

1.最早用日记描写的人是()。

A.裴斯泰洛齐卢梭康德赫尔巴特

1.【答案】a .解析:本题考查观察的记录方法。第一个使用这种方法的是瑞士教育家裴斯泰洛齐，他跟踪研究了三年，写了一篇父亲日记。所以，这个问题的答案是a。

2.在重观察法中，强调不局限于制造单个孩子，描述新的行为。只要是有价值的行为，都可以研究()。

A.轶事研究法b .时间取样法c .日记描述法d .连续记录法

2.【答案】a .解析:本题考查观察的记录方法。轶事记录法主要强调观察和记录有价值的行为。所以，这个问题的答案是a。

在此，祝广大考生顺利备考，成为一名优秀的人民教师。