操作技能的形成阶段口诀,操作技能的形成阶段中最初的阶段是，操作技能的形成阶段口诀

推荐:全国特岗教师考试基础知识总结

操作技能形成阶段在教师资格证考试中基本都是客观题的形式。考试时会以概念逆向选择或特征逆向选择两种形式进行考察。下面我们一起来分析这两个方面，帮助你掌握做题要领。

操作技能主要表现为骨骼肌的外显操作活动，也称运动技能和动作技能。它们是通过学习形成的程序化、自动化、完善化的操作活动。比如骑自行车，画画，体操，跳舞等。都是操作技能。技巧的形式多种多样，但都是借助肌肉骨骼的运动和相应的神经系统活动来进行的。技能的形成可以分为以下四个阶段。

(一)经营导向

定义:这个阶段也可以称为操作认知阶段，即理解操作活动的结构和要求，并在头脑中建立操作活动的方向性形象的过程。通常在这个阶段，老师会给学生一个准确的演示和讲解，让学生从整体上理解将要学习的技能。也就是说，在这个阶段，学生还没有开始做动作，但是他们知道做什么，怎么做，也就是一个理解动作的阶段。

关键词:认知过程 mdash mdash老师示范 mdash mdash在头脑中建立积极的形象 mdash mdash不生成任何操作。

(2)操作模拟

定义:学生通过观察老师的示范动作，再现特定的示范动作或行为模式。在定向阶段，学生学习一些基本的动作机制，而在模仿阶段，他们试图做出一些动作。模仿的本质是表现头脑中形成的定向形象的明确的实际动作，所以模仿是在定向的基础上进行的。在这个阶段，学生的动作有以下特点:稳定性和灵活性差；(2)经常有多余的动作；(3)主要靠视觉控制；(4)比标准速度慢。

关键词:模仿以观察为主 mdash mdash动作有，但是各种特点都很差 mdash mdash差，频繁，视觉控制慢。

(3)运营整合

定义:操作性整合是学生将模仿阶段获得的动作按其内在联系连接、固定，并使各动作成分相互结合成为一个定型的、整合的动作。在这一阶段，学生的动作具有以下特点:表现出一定的稳定性、准确性和灵活性；(2)减少了冗余动作；(3)视觉控制逐渐让位于动觉控制；(4)疲劳感和紧张感降低。

关键词:整合关注的是个体自身形成整合的行动 mdash mdash动作已经有了基础，列表还没有完全自动化，所以在转化过程中 mdash mdash某些，减少，动觉控制，减少。

(4)操作熟练。

定义:这个阶段是掌握操作技能的高级阶段，动作的执行高度程序化、自动化、完美化。在这一阶段，学生的动作具有以下特点:(1)表现出较高的稳定性、准确性和灵活性；(2)干扰消失，多余动作消失；(3)增强了动觉控制，扩大了视觉注意范围；(4)行动有轻快感。

关键词:熟练体现在动作的程序化和自动化 mdash mdash动作已经很完美了，一切都很优秀 mdash mdash高，消失，视觉控制和动觉控制，轻快。

结合常见的考题，我们会对这部分内容进行相应的巩固。例如:

1.在操作技能的形成中，通过示范和讲解，学生可以理解动作的要领，知道 做什么？还有 怎么做 的阶段是()。

A.操作导向b .操作模仿c .操作整合d .熟练操作

1.【答案】a .解析:操作定向又叫操作认知阶段，即了解操作活动的结构和要求，并在头脑中建立操作活动定向形象的过程。即通过老师的示范和讲解，让学生理解动作的要领，认识 做什么？还有 怎么做 舞台。所以，本题选a。

2.完成一个动作往往比实际标准速度慢，个人往往感到疲劳和紧张，这是操作技能形成的()阶段。

A.操作导向b .操作模仿c .操作整合d .熟练操作

2.【答案】b .解析:在操作模仿阶段，学生通过观察老师的示范动作，开始模仿自己的动作。因此，动作控制中以视觉控制为主，动作往往比实际标准速度慢，学生的疲劳感和紧张感最强。所以，本题选a。

3.在一场表演中，技术娴熟的车手一边骑车一边做出优美复杂的动作，可见其技术在()。

A.认知阶段b .分解阶段c .接触定位阶段d .自动化阶段。

3.【答案】d .解析:操作熟练阶段也叫自动化阶段，也是掌握操作技能的高级阶段。这一阶段形成的体操动作对各种变化条件的适应性很强，动作的执行程序化、自动化程度很高，非常完美。这一阶段的动作特征:(1)动作质量表现出高度的稳定性、准确性和灵活性；(2)动作结构中的干扰消失，衔接连续、流畅、高度协调，多余动作消失；(3)在动作控制上，增强了动觉控制，扩大了视觉注意范围；(4)行动在行动效率上有轻快感。在题目中，一个驾车者在骑自行车的时候可以做出漂亮复杂的动作，那么他一定已经达到了高度熟练的自动化阶段。所以，题目是d。

在做题的过程中，通过抓住关键词，对照题干中对动作特征的描述，可以很容易地选出正确答案，为自己通过考试做出贡献。