教学板书的类型，教学板书的类型,教材编写的步骤

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教材和教学方法在陕西历届特岗考试中都没有考察，但这部分不仅在《中等教育师范生教师专业能力标准(试行)》中有所强调，教育部组织的2020年 秋瑾 大会期间，陕西扶风在分享优秀经验时也提到了关注特岗教师 教学方法 培训，可以看出近两年比较重视这部分内容。21年特岗公告中也明确表示这部分是今年考试的一个重点。因此，本文对教材和教法中的重点内容，如绪论、板书种类等做如下安排，帮助考生快速掌握相关内容，以单项选择、多项选择、案例分析的形式备考。考察的方式可能是给出相关案例或概念，做出相应的选择。

一，课堂导入的类型

(1)直接进口

直接导入是指教师直接明确本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。直接导入是最简单也是最常用的导入方式。

比如“泥巴玩具”这一课的导入，老师上台展示一些泥巴玩具，问学生: 这是什么？ 学生回答: 泥巴玩具。 给老师的板书 泥玩具 然后说: 你知道粘土玩具是怎么做的吗？这是什么意思？现在让我们和老师一起学习如何制作粘土玩具。

(2)审核和导入

复习是指教师通过复习，从已有知识中引入新知识的导入法。

比如金钩教学之初，张老师说: 同学们，在我们面前，我们学习了七大定律 middot《长征》这首诗，领略了红军长征的非凡精神。今天，我们来感受一下红军过草地后的艰辛和不易。

(3)直观导入

直观导入法是在新课开始前，将与本课程教学相关的内容以板画、图片、图像的形式呈现给学生。借助直观教具提供的信息，教师和学生可以自由交谈、练习和表演。

例如，老师在多媒体上展示“魔笔和马良”的动画视频剪辑。引导学生仔细观察并提出问题:你知道马良在绘画中使用了什么技巧吗？你想成为一名 马 那又怎么样？

老师总结:马良用写意来描绘他所看到的一切，淋漓尽致，挥洒自如。这节课将让我们一起走进写意的艺术世界。引出“写意动物”这个话题。

(4)问题的引入

问题导入是指教师提出启发性问题，引出新的教学内容的导入方法。

比如，在学习学习拒绝不良诱惑时，老师: 我们在生活和学习中会被很多吸引人的东西吸引，有好的，也有不好的诱惑 。引入此类问题后，学生进入问题的思维模式。

(五)引入悬念

引入悬念是指教师不断从侧面设置启发性的悬念问题，制造学生的认知矛盾，引起学生的好奇心和求知欲，激发学生解决问题的欲望来引入新课。在悬念中，既巧妙地提出了学习任务，又创造了求知的良好情境。

比如，王老师在“二孩辩论日”的教学之初就说过: 孔子是中国古代一位学识渊博的教育家，但有一次他被两个孩子的问题难倒了。为什么？学完这篇课文，你就知道了。

(6)示例导入

实例导入是指教师通过讲述生活实例来引入教学内容的导入方法。

比如老师引导学生思考空谐波散热器安装在家里的什么地方。根据学生的生活经验，空安装在顶部，而散热器安装在底部。询问学生进行此安装的原因，并指出安装方法和

热循环，从而引入一个新的教训。

(7)试题介绍

试题导入是指教师通过讨论问题的含义来导入新课的方法。

比如《故乡》一文的介绍:故乡是你家世代居住的地方，也就是你的父亲、祖父、祖父的父亲世代居住的地方。你的家乡在哪里？你的家乡是什么样的？(学生发言)每个孩子都有自己的家乡，那么作者的家乡在哪里呢？读课文，思考作者家乡的风景。

(8)故事介绍

故事导入是指教师通过讲述与教学内容相关的故事来引入新知识的导入方法。

比如:老师:同学们，我国历史上从古至今英雄无数。你最崇拜哪位英雄？请给大家简单介绍一下他的英雄事迹。讲述了杨靖宇在白山黑水间，东北军民与日寇浴血奋战，在冰天雪地食物告罄的紧急情况下，与大批日寇孤军奋战数昼夜后壮烈牺牲的故事。

老师总结:这些英雄可以冒着生命危险，为祖国做出巨大贡献。我们今天要学习的课文主人公黄继光就是这样一位英雄。在抗美援朝战场上，他为战斗的胜利献出了宝贵的生命。接下来，让我们走进“黄继光”这一课，详细了解他的英雄事迹。

(9)游戏导入

游戏导入是指教师精心设计一些知识性、趣味性强的游戏，让学生在不知不觉中进入学习情境的导入方法。

比如音乐课，老师用 我是克隆人 游戏导入:

1.教师解释游戏规则并使用 你好吗？给学生看原声和回声。2.教师做原声，学生做回声，引发学生思考原声和回声的区别——声强不同。3.学生以小组为单位，轮流玩回声游戏，感受原声和回声的区别。4.在这个过程中，引导学生认识 p 还有 r 马克。

二、课堂板书的种类

(1)在黑板上写字

1.黑板上的提纲写作

提纲板书是指教师以教学内容的内在逻辑关系为线索，从而体现教学信息结构体系的板书形式。板书提纲是最常见的板书形式，几乎适用于所有学科。

(3)综合性板书

综合板书是指教师综合运用各种形式的板书来表达教学内容。

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1.【选择题】在教课文《谈生活》时，张老师对学生说: 世界上最珍贵的东西是生命。她对人只有一次时间。年轻的你，应该如何热爱生活，珍惜生命，不辜负青春的灿烂？在人生旅途中写下属于你的中国篇章如何？今天 mdash学习冰心先生的《谈人生》，分享一下作者面对人生谈了什么。 那么，张老师采用的导入方法是()。

A.直接导入b .故事导入c .试题导入d .实例导入

1.【答案】c .解析:本题考查对导入方法的理解。

选项A，直观导入法是将与本课教学相关的内容以板书、图片、图像等形式呈现给学生。新课之前。借助直观教具提供的场景，师生可以自由交谈、练习、表演。

选项B，故事导入是指教师通过讲述与教学内容相关的故事来引入新知识的导入方法。

选项C，试题导入是指教师通过讨论问题的含义来导入新课的方法。考试中途，张老师以《谈人生》为题，围绕题目提出相应的问题，属于考试导入法。因此，选项c是正确的。

d、实例导入是指教师讲生活实例导入教学内容的方法。

综上所述，本题选择选项c。

2.【选择题】下图中的板书属于()。

A.大纲板书b .线索板书c .示意图板书d .综合板书

2.【答案】c .解析:本题考查课堂板书的种类。

选项A、大纲板书是指教师以教学内容的内在逻辑关系为线索，从而反映教学信息结构体系的板书形式。

选项b，线索式板书是指教师在黑板上书写课本内容线索的板书风格。

选项C，示意图是指教师借助图表、图表等示意图，形象地展示事物的发展变化过程和事物之间的关系。题目是测量液体体积的例图，属于示意图，所以选项C正确。

选项d，综合板书是指教师综合运用各种形式的板书来表达教学内容。

综上所述，本题选择选项c。

3.【选择题】最常见的板书形式，几乎适用于所有学科，是()。

a、板书B、板书C、板书提纲D、板书线索

3.【答案】c .解析:本题考查教材教法中板书的技巧。板书的形式主要有提纲式板书、单词式板书、表格式板书和线索式板书。其中，提纲式板书是指教师以教学内容的内在逻辑关系为线索，从而体现教学信息结构体系的板书形式。提纲式板书是最常见的板书形式，几乎适用于所有学科。其他选项是板书类型，但并不是几乎所有科目都适用和排除，所以这个问题是c。