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全国特岗教师考试基础知识概述

在特岗教师招聘考试中，教学原理相关知识点往往是单项选择题、多项选择题、案例分析题容易考查的重要知识点。对于简单的题，考生一般都能答对，但是遇到一些问题，尤其是一些主观题，考生要想得高分还是不容易的。所以把教学原理的常用知识点整理出来，帮助学生记忆公式，让考生明确自己的重点，在更好的题型中拿高分。

我国中小学常见的教学原则有八条。考生首先要能够准确回忆这八个原理，然后能够理解每个原理，区分不同的原理。八个共同原则包括科学性与思想性相结合原则、理论与实践相结合原则、直觉原则、循序渐进原则、巩固原则、能力原则、启发原则和因材施教原则。这八个原则可以用一个形象的公式来记忆。 冯巩，认准因和量，想清楚 。接下来重点梳理案例分析题和客观题的四个原则。

科学与思想相结合的原则是指在教学过程中，既要教给学生先进的科学基础知识和基本技能，又要结合知识和技能中的道德因素对学生进行思想道德教育。体现这一原则的成语是 要写道 教书育人 在某些情况下也能体现出来。比如生物老师给学生讲青蒿素的时候，可以给学生讲屠呦呦对科研的热爱。所以考生在做题的时候要紧扣知识和德育进行判断和材料分析。

启发性原则是指教师在教学过程中，根据教学规律，运用各种方式调动学生的主动性和积极性，引导学生独立思考，生动活泼地学习。这个原则在客观题中的出现是以古语的形式考察的，比如 雪姬”。然而，符涛领导，是强大的，但克制，而凯达夫 ，论语 不要生气，不要生气 如果出现在案例分析题中，考生需要分析材料中的老师是否以某种方式激发了学生的思考热情。很多考生看到老师提问都会写出启发性的原则。一般没有问题，但不是所有的问题都是启发式的，所以还是要抓住启发性原则的本质概念来分析。

理论联系实际原则是指教师在教学过程中要以理论知识为主导，同时理论知识的教学要注意与实践相结合。另一方面，要引导学生将所学的理论知识运用到实践中，做到学以致用。这个原理也会以古语的形式来考察，比如 读万卷书，行万里路 ， 知道纸上谈兵很容易，但重要的是实践 诸如此类，如果出现在案例分析题中，就需要考生分析材料是否反映了教师在给学生授课时的间接经验，结合学生的直接经验去理解。比如老师在教学生分数的时候，通过分蛋糕来理解分数，体现了理论联系实际。

因材施教原则是指在教学中，教师要从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时根据学生的个体差异，有针对性地进行教学，让每个学生扬长避短，获得良好的发展。这个原则在案例分析题中基本可以回答，但有时考生需要注意案例中学生的行为是否属于个性化行为。如果实在拿不准，建议这个原则可以写在最后，但如果是个性化行为的案例，可以写在最前面。

以上是关于单项选择题、多项选择题、案例分析题中四个常见教学原则的分析。希望考生在做案例分析题时，能够结合原理的含义仔细分析材料。切记不要把八大原则都放在上面。一方面需要时间，另一方面会让阅卷老师认为你根本不懂这些教学原则。