迁移的分类及举例,迁移的分类谁提出来的

【恋爱小贴士】

在特岗考试中，迁移类型是常见的知识点，一般采用例题型和定义型进行考查，主要侧重于对不同迁移类型的理解。所以对于这部分知识，主要是理解和记忆，抓住每个迁移概念中的关键词来理解。这一次，我们来谈谈三个类别:

迁移类型

根据不同的标准，迁移可以分为以下几种:

1.根据迁移过程中所需的不同内在心理机制。

(1)同化迁移是指在不改变原有认知结构的情况下，将原有的认知经验直接应用于一类具有相同本质特征的事物。原有的认知结构在迁移过程中并没有发生实质性的变化，而是被丰富了。

【关键词】不改变原有认知结构；量变

【例题】举一反三；一个人凭他的知识知道十件事。

(2)适应性迁移:将原有的认知经验应用于新的情境时，需要对原有的经验进行调整或对新旧经验进行总结，从而形成能容纳新旧经验的更高的认知结构，以适应外界的变化。

【关键词】改变原有认知结构；质变

【例题】建立新的科学概念的过程

(3)重组迁移:是指将原有认知系统的某些要素或成分重新组合，调整成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。在重组过程中，基本的经验成分保持不变，但成分之间的组合关系发生了变化，即进行了调整或重组。

[关键词]结构重组；经验的要素不变，结构变了。

【例】将学过的舞蹈动作重新排列，形成新的舞蹈；完成学习 吃 右 茶 的影响。

2.取决于迁移的路径。(罗门和珀金斯)

(1)低方式迁移:指自发或自动形成的技能迁移。这种迁移是通过在各种情境中的练习而获得的，它的发生几乎不被察觉，很少或不需要意识或思维的参与。

[关键词]自发性；自动的

【例】能熟练骑自己电动车的人，也能轻松骑朋友的电动车。

(2)公路迁移:有意识地将在一种情境中学到的抽象知识运用到另一种情境中进行迁移。当学生提取一个规则、原理、例子、图式等时。从一个学习情境，然后应用到一个新的情境，这就是高路径迁移。

[关键词]自觉；规则、原则、例子、图表

【例题】师范生在学习教育学、心理学相关知识时，能够想到这些知识在以后的教学实践中的应用。

3.根据迁移范围的不同。

(1)近迁移:是指在与原有学习情境相似的情境中应用所学知识。

[关键词]类似情况

[示例]学习了课程 普通教育学 学会方法后，就可以迁移到 发展心理学 在书房里。

(2)远迁移:指在新的、不相似的情境中应用已获得的知识。

[关键词]相异情境

【例题】把在学校学到的专业知识转移到校外的专业实践中去。

(3)自我迁移:是指个体获得的经验影响了相同情境下任务的操作。自我迁移往往表现为在相同情境下对原有经验的重复。

【关键词】同情境；重复

【例题】学习了《我妈》这篇作文的写作技巧后，就可以迁移到《我爸》的写作了。

【试题再现】

【选择题】根据迁移的内在心理机制，学习迁移可分为同化、适应和重组。重组是指确定初始系统中的某些要素，调整要素之间的关系，建立新的关系以适应新的情况。下列属于重组迁移的有()。

A.小张先学了拼音，却干扰了他后来学习英文字母。

B.小王根据他所学的单词 吃 学习新单词 茶

C.小李学习了 伍德 ，然后研究了 Sen

D.小宋通过例题掌握了圆面积的公式。他用这个公式解决了其他关于圆形面积的问题。

【答案】b .解析:本题考察迁移的分类。重组迁移是指将原有认知系统中的某些元素或成分重新组合，调整成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。在重组过程中，基本的经验成分保持不变，但成分之间的组合关系发生了变化，即进行了调整或重组。选项b小王根据所学 吃 学了新的英语单词 茶 ，属于重组迁移。所以本题选择选项b。