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考后100的核心知识点

在特岗考试中，影响人的身心发展因素的知识点是重要的考点。以单项选择、判断、简答、讨论等题目进行考查。接下来给大家简单梳理一下，防止混淆。

影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和人的主观能动性。

一.遗传质量

1.概念:遗传素质是指通过一定的遗传物质传递，在父母和谱系发育过程中形成的人的某些解剖和生理特征。

2.功能:

遗传素质是人身心发展的必要物质前提，具体来说:

(1)遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

(2)遗传素质的生理成熟度制约着人的身心发展的过程和阶段。

(3)遗传素质的差异对身心发展的个体特征有一定的影响。

(4)遗传素质在个体发展的不同阶段所起的作用是不同的。随着个体的不断发展，遗传的作用日益减弱。

(5)遗传质量是可塑的。

经常被考查的俗语如 龙生龙，凤生凤 、 种瓜得瓜，种豆得豆。等待

第二，环境

1.概念:环境一般指个体生活中影响个体身心发展的一切外在因素，包括自然环境和社会环境。环境是人类和动物生存和发展的客观条件，是由自然存在的自然界组成的。社会包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。

2.功能:

(1)环境使遗传提供的发展可能性成为现实。

(2)环境决定人的身心发展的方向、水平、速度和个体差异。

(3)环境的决定性作用是通过人的内在因素来实现的。对于环境的身心发展，是外在因素，只能通过内在因素起作用。

经常考的俗语有像 原麻不自养，涅槃白沙黑 、 靠近朱者赤，靠近墨西哥是黑色的 等等。

三。学校教育

1.学校教育在人类发展中起着主导作用，原因如下:

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育由经过专门培训的教师进行，相对有效。

(3)学校教育能够有效地控制和影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育对人的影响是全面的、系统的、深刻的。

2.学校教育对人的身心发展的主导作用如下:

(1)学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的发展方向制定社会规范。

(2)学校教育具有促进个体发展的特殊功能。

(3)学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时价值和延迟价值。

(4)学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。

四。主观能动性

1.概念:个人的主观能动性是指人的主观意识在客观世界中的反映和积极作用。主观能动性有三个层次:第一层次的活动是人作为生命体的生理活动；第二个层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动。第三个层次是社会实践，是人与环境之间最具活力的交换活动。

2.作用

(1)主观能动性是促进人的身心发展的力量。

主观能动性是人的一种内在需要和动力，是一种积极的学习动机和愿望，是人发展的内因。

(2)个体实践是个体发展的决定性因素。

实践可以促进人的生命活动和心理活动。随着实践活动内容和范围的不断丰富和扩大，人们的身心发展水平也在不断提高。

经常被考查的俗语如 我的生活由我决定 、 莲花，出淤泥而不染 等等。

五、一个小测试。

1.()对孩子的心理发展起着主导作用。

A.遗传b .环境c .教育d .社会生产方式

1.【答案】c .解析:影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。教育在人的发展中起着主导作用。提到学校教育对孩子的心理发展起主导作用，所以选C。

2. 孟母搬了三次家 以下哪个因素对人有重要影响？( )

A.教育b .环境c .遗传d .家庭教育

2.【答案】b .解析:题目中孟母三迁，即蒙克的母亲为了选择好的环境教育孩子而多次搬家，属于环境对人的影响。所以，这个问题的答案是b。

3. 龙生龙，凤生凤 说明()对人的身心发展起着重要的作用。

A.环境b .遗传c .学校教育d .主动性

3.【答案】b .解析:本题考查影响人身心发展的因素。遗传是身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能。在问题的中间 龙生龙，凤生凤 反映的是遗传素质，所以这个问题是b。

这些都是影响人身心发展的因素。祝大家考试顺利！