2021-09-15 | 文章来源:
【导读】当老师的师范生可以参加校招或者社会招聘,有的校招只要求师范生,在社工招聘考试中有很大优势。中国是一个人口众多的国家,对教师岗位的需求很大。仅仅依靠教师专业发展教育是远远不够的。而且不是所有师范专业的毕业生都会选择当老师,所以需要更多的人来填补缺口。
如果师范生不能通过教学资源考试当老师,师范教育还有什么意义?
当你是师范大学的老师,你可以参加校招或者社会招聘,有的校招只要求师范大学生。而且在社工教师招聘考试中,优势太大,专业有限。如果你再要求师范大学生,那么和你竞争的人立马流失一大半。
师范生肯定有自己的优势!至于为什么非师范生可以考教学资源当老师?想必这也是由于几个原因:
1)师范生不能满足教育需求。
中国是人口大国,教师岗位需求量很大!仅仅依靠师范专业的学生来发展教育是远远不够的。而且不是所有师范专业的毕业生都会选择当老师,所以需要更多的人来弥补缺口。
2)专业“垄断”会导致惰性
一旦师范生毕业后能拿到教师资格证,过于舒适的环境必然导致惰性,也容易让“老鼠屎”混入教师队伍,造成整个教师职业素质良莠不齐。允许非师范生考教师,正好可以激发大家的竞争意识,更加注重学习,努力提高自己的能力和教育质量~
3)教育需要多样化的人才。
传统的专业训练可能会禁锢师范生的思维,一些非师范生在讲课时会有自己独特的见解,他们有更好的“与学生打交道”的方式。放宽报考教师资格证的限制,可以吸引一部分其他人才,让教育向更好的方向发展。
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