建构主义教学理论的代表人物有，教资考试建构主义学习理论代表人物

【导读】建构主义学习理论的代表人物主要有皮亚杰、维果茨基、斯腾伯格、卡茨等。该理论有几种观点:知识观、学生观、学习观和教学观。知识观强调知识的动态性、情境性和可理解性。知识不是对现实的纯粹客观反映，它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说。号码...

建构主义学习理论的代表人物有皮亚杰、维果茨基、斯腾伯格、卡茨等。该理论有几种观点:知识观、学生观、学习观和教学观。

知识观强调知识的动态性、情境性和可理解性。知识不是对现实的纯粹客观反映，而是对客观世界的解释、假设或假说，而不是问题的最终答案。

知识无法完整准确地总结世界规律，为任何活动或问题解决提供切实可行的方法。

学生的概念强调学生的巨大潜力。学生的思想是丰富的，他们之间是有差异的。学生的巨大潜力告诉老师要用发展的眼光看待学生。学生之间的差异告诉老师要因材施教，区别对待不同的学生。

学习观强调积极的建构性、社会互动和情境等。建构主义认为，学习不是教师传授给学生的，而是学生自己建构的学习过程。

教学观主要强调原有的知识和经验，教学就是要激活学生原有的知识和经验。建构主义的教学启示:探究学习：支架式教学；情境教学；合作学习。