半个月准备教师考编(教师考编准备了一个月,能考上吗)

【导读】有的同学会问，还有老师准备的月考吗？有时间准备吗？志郎老师可以给你一个明确的答案，一个月足够了。只要你能有高效的复习方法，老师会具体讲如何高效复习。1.整理自己的思维框架。我觉得市面上各种辅导机构的思维导图有些太简单了，有些把...

有的同学会问老师准备的月考还有一次以上吗？有时间准备吗？志郎老师可以给你一个明确的答案，一个月足够了。只要你能有高效的复习方法，老师会具体讲如何高效复习。

1.整理自己的思维框架。

我觉得市面上各种辅导机构的思维导图有的过于简单，有的把每个板块的内容分开，有的颜色看起来特别乱，不符合我的要求。而且我觉得通过整理思维导图可以进一步加深对知识点的理解，所以我自己整理思维导图。每一节知识点完整的情况下，版面和色彩看起来比较简洁干净。

但需要注意的是，建立思维框架并不意味着死记硬背思维导图，而是将其融入内心并记忆在大脑中，把所有的知识点像一张网一样连在一起。即使有这种知识点书上没有发现的情况，你也要在学习过程中像串珠子一样把它添加到你的思维导图中。

知识提取需要线索。我们要做的就是先把线索梳理好，快速的把这个线索挑出来，让所有和这个线索相关的知识点都浮现在脑海里。

2.学以致用。

我们学习教育学、心理学、教育心理学等知识，不仅仅是为了考试，更是为了以后的教育教学提供理论依据。所以我们不仅要学，更要用，尤其是在当前，要学会用我们的理论知识来指导我们的招聘和教学。

首先，我们可以用彩笔来学习。在阅读知识点、整理易错点的时候，我会用不同颜色的笔标注出来，这样无论是背书还是阅读错题、课本、思维导图，看到这个知识点，我就知道自己什么时候错过了，什么时候没有理解清楚，什么时候再复习应该避免。如果教材的任何一部分是彩色的，说明我没有很好地掌握这一章。

其次，学会用建构主义的学习理论来指导自己的学习，从原有的知识中“生长”出新的知识。我们学习的时候，想想如果你是老师你会怎么做，如果我们遇到这样的问题你会怎么做。只有联系实际，才能对知识点有更深的理解。而且这样做的好处是，当我们实在回忆不起一些知识点的时候，也可以把它们和现实生活联系起来，逆向推导知识点。

比如，一开始我不知道为什么场依存学习者特别喜欢逻辑知识。后来自己联系了一下，发现是真的，所以对这个知识点有了更好的理解，做题也不会有错。其实我们学的理论知识真的很有用。如果我们能使用它，我相信你不仅对知识理解的更透彻，而且无论题目怎么变都不会出错。尤其是教育心理学部分，学习理论，学习心理学等知识真的很有用。

3.安排学习计划。

我们的计划赶不上变化，总有一些意想不到的事情会打断我们的计划。因此，我们的计划应该是灵活的，以确保我们能够完成它们，而不是为没有完成它们而感到懊悔。无论是三个月的复习，还是一个月一周的复习，都要有自己的复习计划，这样才能按部就班，不会在紧张焦虑的状态下浪费时间。一会儿你觉得应该背书，一会儿你还没做题目，一会儿你觉得看视频会更好，然后时间就溜走了，做好计划很重要。

而且强调计划性是因为无论我们看视频还是跟着辅导班，哪一部分是我们复习的重点和难点，辅导班也不知道，所以一定要有自己的复习计划，自己最了解自己，知道自己哪里掌握的好，哪里没有掌握好。按照自己的复习计划重点复习。