下半年教资综合素质答案真题解析（中学），2017年上半年教资综合素质真题及答案

[简介]

一、选择题(共29道小题，每题2分，共58分，每题只有一个正确答案)

1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情和地方文化，指导学生返校后上网查阅资料，开发以此文化为主题的课程资源。李先生的教育观是()。

A.教师是课程资源的开发者。

B.学生是教育过程的主导者

C.教师是学科知识的传授者。

D.学生是教育活动的主体

答:答

2.上课铃响了，按照教学设计，还有一个教学环节没有落实，于是钱老师延长了老师五分钟前的练习()

A.适当，保证基本的学习能力。

B.不恰当，忽视学生的学习方式

C.适当，遵守教学的基本规范。

D.不恰当，忽视学生的学习效果

回答:D

3.在课程搜索过程中，李老师总是坐在讲台上操作多媒体，展示课前准备的精美课件。从教师的角度看李先生的教学行为，下列判断不正确的是

A.忽视学习习惯的培养

B.忽视学生的主体性

C.忽视课堂效果的提高

D.忽视教师的创造性

答:答

4.吴老师将基于现象和过程的可视化学习原理与学习情境相结合，提出了利用微型化学实验室搭建“宏观鉴定”与“微观分析”之间桥梁的教学思路，并总结了指导学生设计和实施微型实验应注意的事项。从学生的角度来看，吴先生的做法体现了()

A.丰富课程资源

B.改善师生关系

C.优化教学策略

D.注重学习体验

回答:D

5.小秦是一名初二学生。他父亲打他，甚至在他有点烦躁的时候用烟头烫他。学校了解情况后，可以采取的措施有()。

A.对小秦父亲给予警告或处分。

B.对小秦父亲进行训诫或罚款。

C.向有关部门举报或控告

D.向有关部门提出申请或诉讼

答案:c。

6.为了满足中小学法制教育的需要，某出版社策划出版了一系列适合未成年人的趣味性法制教育书籍。对于这一系列的出版，国家应给予()。

A.支持

B.报酬

C.保护

D.确认

回答:D

潘阳，一个7.12岁的孩子，因为一次交通事故而导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看到他一瘸一拐的，于是他告诉父母，学校不收身体残疾的学生。请把他带到一所特殊的学校，就像学校工作人员所做的那样()

A.不正确。能不能入学应该由校长决定。

B.不正确，潘阳有能力接受教育。

C.正确，转学到不同的教育学校更方便。

D.正确，学校是实施普通教育的机构。

答案:b。

8.大学毕业后，张在一所乡村学校做了两年志愿者，后被一所公立学校录用，连续工作了六年。根据教育法，张的工龄应为()

答10

B.8

C7

D.6

答案:b。

9.张老师因恶意透支信用卡，被人民法院判处有期徒刑一年。根据《中华人民共和国教师法》，下列说法正确的是()

A.张将永远失去他的教师资格。

B.学校可以依法撤销张的教师资格。

C.张灿两年后重新申请教师资格。

D.张必须再次通过教学资源考试才能获得教师资格。

答:答

10.李想创办一所学校来实践他的教学理念。根据《中华人民共和国教育法》，下列选项中设置学校的基本条件是()。

A.有稳定的财政投入

B.有固定的办学场所

C.有合格的教师

D.充足的学生资源

答案:c。

二。材料分析题(共3大题，每大题14分，共42分)30。材料:董老师和王老师是师徒关系。有一次上课，王老师发现了一个细节:董老师从头到尾都在拿着课本，上课时还时不时瞟几眼。王老师观察后发现，老师针对的并不是课本本身的内容，而是她事先贴在书上的小纸片。平时董老师在分析这篇课文的单词或者句型的时候，在讲课文的文化背景的时候，或者在点评学生作业的时候，都会看一看。这些卡片记得什么？

课后，在董彤老师的允许下，王老师翻看了师傅使用的教材中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类:绿色纸片是知识拓展用的，黄色纸片是考点讲解用的，蓝色纸片是错题分析用的。王老师问董老师，“这么小的纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理？董老师回答:“不是，是根据学生认知规律和学习特点分析出来的方法。其中，知识拓展的试卷可以帮助学生解决知识的连续性和完整性问题，考点讲解的试卷可以帮助学生解决知识的理解和应用问题，错误分析的试卷可以帮助学生解决知识的巩固性和全面性问题。所以我们的教学不仅要观察能做什么，还要考虑为什么。

问题:请结合材料，从教师视角对董老师的教育行为进行点评。(14分)

【参考答案】

钟东老师的做法是恰当的，符合新课程下教师观的要求。

(1)教师是教育教学的研究者。在教学过程中，教师要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的各种问题。钟东老师在教学中利用小片段帮助学生理解知识。

(2)在处理与其他教育者的关系上，新课程强调合作。在教育教学过程中，教师不仅要面对学生，还要联系其他教师，与学生家长沟通合作。材料董老师和王老师是师徒关系，在教学过程中可以及时交流教学方法。董老师与王老师分享了他帮助学生掌握知识的方法。

(3)教师是终身学习的实践者。教师应树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素质和教学水平。在教材中，董老师在分析学生认知规律和学习特点的基础上，提出了新颖的教学方法，帮助学生理解问题。

总之，董老师在教材中的教学行为是正确的，确实促进了学生的健康成长。

三。写作题(共1大题，50分)

33.材料一:汉代董:“当‘三盈’。”或者问“三个以上”。说的是“冬天过了，晚上过了，雨天过了，就是说冬天是一年多出来的时间，晚上是一天多出来的时间，雨天是平时多出来的时间。”

材料二:三多图描述:三多图。老人白十三·余云:画家工作，诗人睡觉，活着的人被抢劫。这块白石的第三部分也是。文先生风度翩翩。八十六岁高龄的白石，大喝一声。尹倩:齐白石、悔鸟堂、鬼神传都不是人造的。

请用上述材料写一篇1000字的短文。

【参考范文】

生命因为珍惜时间而精彩。

齐白石曾说:画家工作，诗人睡觉，活着的人被抢。白石老人在这句话里，把绘画、写作、作诗、睡觉这些日常活动融入了自己的生活，也体现了他珍惜时间、合理利用时间的习惯。时间是宝贵的。古往今来，珍惜时间的人往往能有所成就。生命因为珍惜时间而精彩。

珍惜时间是对生命的尊重。岁月的羽毛穿过了时间的河流，触碰到了浩瀚的星海。在最深的斑驳之处，我听到了珍惜时光的美妙回声。巴尔扎克51岁时心脏病发作。医生说他的生命只有几天了。面对这些，他没有哭，“为什么？为什么不让我多活几天？”而是抓紧时间继续工作。他走的时候，留给他的是一部由九十六部小说组成的壮丽史诗——人间喜剧。试想，如果巴尔扎克放任自己，自暴自弃，虚度余生，他还会完成这部著名的杰作吗？答案是否定的，由此可知，珍惜时间就是尊重生命。

珍惜时间是对事业的尊重。有着千年历史的中华民族，无数仁人志士用自己的实践诠释了这一观点。对于科学家来说，研究事物是一种职业。中国伟大的生物学家童第周珍惜时间，甚至熄灯后还在卫生间里苦读。他珍惜时间，努力成为一名伟大的科学家，为我的生物科学做出了巨大贡献。任何一个珍惜时间，努力工作的人，都可以创造自己的价值，为人类文明的发展开辟一个新的知识世界。总之，这是对事业最大的尊重。

珍惜时间是对他人的尊重。鲁迅说:“浪费别人的时间，无异于谋财害命。”一代作家言简意赅地解释说，珍惜时间就是尊重他人。他把浪费时间比作谋财害命，说明对别人最好的尊重就是珍惜自己的时间！珍惜时间，也是对自己的尊重。古人云:“年轻人不努力，老年人难过。”戏剧家莎士比亚曾经说过:“放弃时间的人，也就放弃了自己的时间。”可见，珍惜时间，有效利用时间，尽可能多做有意义的事情，让生活丰富多彩，才是尊重自己的最好方式。

古人闻鸡起舞，成就了伟大的艺术家、伟大的文学家、伟大的科学家……作为他们的后代，难道我们不应该发扬这种精神吗？

珍惜时间是对生命、事业和他人的尊重。巴尔扎克最终成为文学大师，是因为他的勉强；童第周因为珍惜时间而成为科学伟人，无数仁人志士因为珍惜时间而成就辉煌。让我们尊重生命，尊重事业，尊重他人，尊重自己，在有限的时间里做无限的事情。生命因为浪费时间而精彩！