孔子的教育学思想(论述孔子教育思想)

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春秋战国时期，兴起了百家私学，其中影响较大的有四家:儒墨道法家，其中儒墨两家被称为 学习 。说到儒家，不可或缺的三个人是孔子、孟子、荀子。接下来，智朗教育的马晓芳老师将带领大家走进孔子的教育思想。

孔子对文化教育的贡献有二:一是编撰六经；二是开创了私塾授课风格，积累了丰富的教学经验，成为中国古代教育思想的奠基人。

1.重视教育的作用

孔子是第一个从教育与人的发展的关系来探讨教育作用的思想家。他说: 性相近，学远 。这种观点肯定了人的先天素质应该不分等级一律平等，应该为他们而实行 有教无类 它提供了理论基础。

在人性论上，孔子也把人性分为三等。第一节课是 生来就有知识的人 ，属于智慧；第二个是 学而知之者 ，属于中间人；第三个是 卡住了却不学 ，属于下一个傻子。 性相近，学远 ，指的是一部分中国人，中国人有资格接受教育，可以谈论关于他们的先进知识。

2. 有教无类 教育对象

孔子认为教育的对象应该是 有教无类 。 有教无类 初衷是让所有受过教育的人，不分地位、贫富、种族，都能入学。

3.以六艺为教学内容:

即：《诗》、《书》、 《礼》、《乐》、《易》、《春秋》