招教考试幼儿园活动第二节：幼儿园区域活动，幼儿园区域活动选择题

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一，幼儿园区域活动的内涵

所谓区域活动，是指教师将活动室的空室划分为不同的区域，围绕幼儿感兴趣的教育目标、活动材料和活动类型，通过与活动区域内的材料、环境和同伴的充分互动，吸引幼儿自主选择，获得学习和发展的活动。我们充分利用教育机构的活动室、宿舍、走廊、门厅、室外场地，划分到不同的空房间开展不同的活动。这个空房间可以是全班的整体空房间，也可以是单独的空房间，也可以是室内的/比如把活动室分成几个区域，把幼儿的活动资料按类别放入这些区域，并设置在一个屏障中，形成几个相对固定的半封闭区域，这样就可以提供相应的设施和资料并放进去，引导幼儿根据自己的兴趣选择活动内容和方式

二，幼儿园区域活动的特点

与其他教育形式相比，区域活动有几个明显的特点。

(A)儿童的可选活动

区里的活动大多是孩子自选的活动，老师直接干预的比较少。

(2)儿童的独立活动

自主性是人格的一个方面，主要指一个人的独立性和主动性。

(3)团体和个人活动

区域活动中的孩子可以进行个体活动，但是一个区域的环境自然形成了群体，所以区域活动更多的是群体活动，给孩子提供了更多自由交流和自我表现的机会，促进了同伴之间的相互了解，尤其是同伴在集体活动中无法表现出来的才能和优势。有时候，小组也可以通过老师和孩子的共同活动来实现。

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