教育学选择题考点(教师招聘教育学选择题)

【考点1】教学及其特点

教学是在教育目的规范下，由教师的教和学生的学组成的教育活动。教学是学校发展教育的基本途径。

教学的特点主要包括:教学的根本目的是培养和发展人；教学由教学活动和学习活动组成；学生的认知活动是教学中的重要活动；教学有多种形式，是一般性和多样性的统一。

[考点2]教学的地位和基本任务

教学是贯彻教育方针，实施发展教育，实现教育目的的基本途径。

教学的基本任务:使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能和技术；开发学生的智力，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生体力，增进身心健康；培养学生高尚的审美情趣和能力；培养良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的人格心理素质。

【考点3】教学理论及其发展

教学理论是对教师在教学情境中的行为(如引起、维持和促进学生学习)的规定或解释。它侧重于一般性和规律性的知识，旨在指导教学实践。

中国古代孟思学派的《学记》是世界上最早系统论述教学理论的专著。比较总结了先秦时期官学和私学的经验，对教学的作用、目的、制度和组织形式、内容和方法作了简明的概括。《学记》的出现标志着中国古代教学思想发展到了一个很高的水平。

在西方，它第一次被使用 论教学 这个词指的是德国教育家拉特克和捷克教育家夸美纽斯。他们用的词是 教学指南 ，并解释为 教学的艺术 。以此为题，夸美纽斯写出了《伟大的教学论》。赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》中提出了著名的形式阶段理论，即明晰、联想、系统和方法。

后来赫尔巴特的理论体系为其弟子席勒和莱因所补充与修改，其中最重要的是把赫尔巴特的教学四阶段改造成五阶段，即准备、提示、联想、系统与方法。这样就形成了曾经对整个世界的教育理论与实践产生过影响的赫尔巴特学派的教学理论。