小学教育学选择题题库(教育学第九章教学下ppt)

中小学教师职业道德规范 教师招聘考试试题及答案

[第九章班主任工作]

1.班主任的历史

班主任是指对一个班级学生的思想、学习、健康和生活负责的老师。班主任来自班级授课制。1862年，中国在史静文同博物馆首次采用了这种形式。20世纪初，班级授课制在中国被广泛采用。

2.班主任的角色

(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者；

(2)班主任是学校领导教书的得力助手；

(3)班主任是全体教师的协调者；

(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。

3.班主任的职责和任务

小学班主任的职责是对全班学生的德智体全面发展负责。具体任务包括:对学生进行道德教育；教育学生努力学习；指导学生的课外活动和活动；管理班级，指导少先队工作；协调所有教师的工作。

4.小学班主任的主要工作

(1)小学班主任的日常工作

小学班主任的工作非常广泛，主要包括了解学生、组织培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、进行评价、撰写工作计划和总结等八个方面。

(2)个别教育工作

①先进的学生工作

在一个班级里，思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生，一般称为先进生。一般具有以下心理特征:自尊心强，自信；强烈的荣誉感；强烈的上位欲望和竞争意识。对学生的先进教育应该是:

1.严格要求防止咱吃饱；二。不断激励，弥补挫折；三。消除嫉妒和公平竞争；Ⅳ.发挥优势，全班进步。

②后进生的工作

后进生通常是指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不守纪律的学生。后进生是一个相对的概念。后进生一般有以下心理特征:不恰当的自尊、学习动力弱、意志力弱。

做好后进生的工作，是班主任个体教育工作中的第一位。班主任要注意关心后进生，尊重他们的人格；并培养和激发他们的学习动机。