赫尔巴特的三中心与杜威的三中心各自优点与不足，谈一谈赫尔巴特与杜威的“三中心”

在教师招聘考试中，对人物思想的考查是一个非常重要的考点，也是考生备考时需要记忆的难点。尤其是一些相关人物的思想比较，在考试中占有相当高的比重。在众多教育学教育家中，教育学独立形态的代表赫尔巴特和多元化阶段的代表杜威是至关重要的考点。整体来看，赫尔巴特和杜威的教育思想涵盖面很广，多以死记硬背为主，备考难度较大。其中有两位教育家是相关的 新旧中心 历年的教学和招考中经常出现论点。今天边肖就带你系统梳理一下赫尔巴特和杜威 中心3

对知识的详细分析

①赫尔巴特的 老中心

赫尔巴特作为教育学独立形态的重要代表，于1806年撰写了《普通教育学》一书，这标志着教育学作为一门规范化的独立学科正式诞生。他的思想对现代教育产生了深远而广泛的影响，被称为 现代教育学之父 。除此之外，赫尔巴特还提出了旧的(传统的)三个中心，即教师中心、教科书中心和课堂中心。正因如此，赫尔巴特也被称为传统教育学的代表和教师中心论的代表。

【注:大家在备考时一定要特别注意区分赫尔巴特的两种立场。从对教育的影响来看，赫尔巴特的教育思想对现代教育的影响更大，与夸美纽斯的现代教育学之父相对应，因此被称为现代教育学之父。从思想内容上，赫尔巴特提出了旧三中心，与杜威的新三中心相对应，因此被称为传统教育的代表。这里传统与现代并不矛盾。】

②杜威的 新中心

作为教育学多元化阶段的重要代表，杜威的《民主与教育》一书被称为西方教育史上的三大里程碑之一。在众多教育思想中，新三中心是代表，即儿童中心、体验中心和活动中心。这是相对于赫尔巴特的旧三中心而言的，所以被称为现代教育学的代表，学生中心论的代表。

【注:大家在备考时一定要特别注意区分杜威和赫尔巴特的地位。赫尔巴特被誉为现代教育学之父，而杜威是现代教育的代表人物。这里的现代性是通过比较不同人的不同思想内容而获得的，并不等同，所以不能混为一谈。】

(三)思想比较

通过比较不难发现，赫尔巴特的旧三中心和杜威的新三中心都有弊端，两者的思想比较与其他知识点密切相关。从教学过程的基本规律来看，新旧三个中心的两两比较结果是不同的。比如赫尔巴特主张以教师为中心，夸大教师的地位，忽视学生；杜威主张以学生为中心，过分强调学生的地位，忽视教师的指导。这两种观点都是片面的，违背了教师主导和学生主体相统一的规律。从另一个角度看，赫尔巴特的教科书中心过分强调间接经验的重要性，忽视学生的直接经验和教学活动中的经验；杜威的经验中心夸大了学生直接经验的重要性，忽视了系统理论知识的学习。两者的错误在于违背了教学过程中间接经验和直接经验相统一的规律。

第二，小测试。

1.下列不属于赫尔巴特传统三中心的是()。

A.教师中心b .教材中心c .体验中心d .课堂中心

1.【答案】c .智朗教育解析:本题考察赫尔巴特的思想内容。

赫尔巴特传统的三个中心包括:教师中心、教材中心、课堂中心。选项ABD属于其思想内容，而选项C属于杜威的新三中心，所以答案是C。

2.赫尔巴特的教师中心和杜威的学生中心都是片面的观点，主要是他们之间的争论违反了教学过程的哪一条基本规律()。

A.间接法b .发展法c .双边法d .教育法

2.【答案】c .智朗教育解析:本题考察赫尔巴特与杜威的思想比较。

赫尔巴特主张以教师为中心，夸大教师的地位，忽视学生；杜威主张以学生为中心，过分强调学生的地位，忽视教师的指导。两者都是片面的观点，违背了教学过程中教师主导与学生主体相统一(双边)的规律。选项间接性法则强调直接经验和间接经验的关系；选项发展规律强调传授知识与发展智力的关系；选项D的教育法强调传授知识与思想道德教育的关系，与题意无关，故答案为c。

3(判断)杜威主张儿童中心、体验中心、活动中心是现代教育的代表，因此也被称为现代教育学之父()

3.【答案】十、智朗教育分析:本题考察杜威的人物地位。

从对教育的影响来看，赫尔巴特的教育思想对现代教育的影响更大，与夸美纽斯的现代教育学之父相对应，因此被称为现代教育学之父。从思想内容上，赫尔巴特提出了旧三中心，与杜威的新三中心相对应，所以被称为传统教育的代表，而杜威被称为现代教育的代表。两个现代化不是同义词，所以这个问题是错的。