教育学：教育的起源与发展，教育学发展的源在

教师招聘考试主要包括教育学、心理学、教育心理学、法律法规四个部分。其中教育学占各省教师招聘考试的40%-60%，是最高分，因此尤为重要。这部分知识主要包括知识多(人物、作品、观点)，知识缺乏变化，知识零碎。教育的起源和发展是人们熟悉教育学的第一个焦点。

第一部分是教育的起源，主要包括四个起源理论、命题和代表。其中，强调了三个理论。

1.生物起源论，主张教育起源于动物的生存本能，代表人物利特尔诺、佩希 middot可以；

2.心理起源论，主张教育起源于一种儿童到成人 无意识模仿 众议员路萌；

3.劳动起源论，主张教育起源于社会生产和人的发展的需要，代表人物米丁斯基和凯洛夫。

以上是需要记忆的内容，还有两个扩展知识点需要了解。一种是生物起源论，一种是心理起源论，都认为教育的起源和人的自然本能忽视了人的社会属性。另一个是马克思。社会主义认为教育的正确起源是劳动的起源。

第二部分是教育的发展，分为原始社会教育、古代社会教育和现代社会教育三个部分。明确每个部分的教育特点，以及每个部分的不同内容。

1.原始社会教育的主要特点是(1)没有等级和阶级性；(2)劳动和社会生活中的再生产；这两个特点是原始社会教育所特有的；(3)内容简单，教育方式单一，内容主要是生产技能、生活技能，教育方式也停留在口口相传的方式。

2.古代社会(奴隶社会、封建社会)的教育(1)产生了学校(夏、商、西周)(2)教育脱离了生产劳动(3)产生了阶级性。

除了以上特点，还需要知道奴隶社会的教育内容是封建社会六艺四书五经的教育内容。在中世纪的西方教会学校和骑士学校，教育的内容包括七技和七术。

3.现代社会教育(1)现代社会的特点:公共教育的兴起，义务教育的普遍实施(起源于德国)，教育的世俗化(内容贴近生活)，法治化(德国)。

(2)现代社会的教育特征

全方位、大众化、多元化、当下化、个人化(终身化、大众化、民主化、多元化、现代化)

这才是这部分需要记住的。不难发现，内容容易混淆，知识点相对杂乱。所以，记忆技巧尤为重要。可以采取谐音联想法，联系生活实际(可以是你看过的影视剧的深化特征的记忆)。希望这部分知识的分析可以降低备考的复杂度。

傅的分析

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