2015-12-14 | 文章来源：
1.简述我国中学德育存在的问题。
(1)中学教育中仍然存在重智育轻德育的现象，德育先行的办学理念没有得到落实。
(2)德育目标脱离实际，无序。
(3)德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节。
(4)知行分离，重视道德知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的培养。
(5)形式主义、简单化盛行，缺乏感染力和号召力。
2.试析我国中学德育改革的主要趋势。
(1)落实德育在素质教育中的首要地位。
(2)确立符合中学生思想道德发展实际的德育目标。
(3)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，完善德育内容。
(4)积极改进中学思想品德教学的方法和形式。
(5)坚持知行统一，积极探索实践教学和学生参与社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合评价体系。
(6)因地制宜开展德育活动
3.什么是课？如何理解班级的地位和作用？
班级是指学校以教育为目的，根据学生发展水平组建的，开展教育教学和学校生活的基层学生组织。
是学校教育和管理的基层组织；班级是学生实现个体社会化的基本单位。
4.什么是班级管理？班级管理的作用有哪些？
班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种言语进行计划、组织、协调和控制，以达到各种共同目标的管理活动。
(1)提高学习效率，实现教学目标。
(2)维护班级秩序，形成良好的班级氛围。
(3)锻炼学生能力，提高自主性。
5.如何理解班主任在班级管理中的地位和作用？
(1)班主任是班主任的组织者和灵魂。
(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。
(3)班主任是协调者，保证各种影响的协调。
(4)班主任是班级与班级、班级与学校的纽带。
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