年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试特殊教育专业考试大纲

2016年安徽省中小学新教师公开招聘特殊教育统一笔试大纲。

一.考试的性质

安徽省中小学新教师公开招聘考试是全省统一组织的公开选拔考试，是 考试、县政、校用 教师管理系统的基础工作。其目的是吸引有志于基础教育的人才到中小学任教，进一步规范中小学新教师的公开招聘，做好教师 关上入口 。采取笔试和面试相结合的方式。笔试成绩将作为安徽省中小学新教师公开招聘面试的依据，同时计入考试总成绩。招聘考试以教师相应岗位的专业素质、教育教学能力等为考核依据。，并选出最佳候选人。招聘考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的复杂度。

二、考试目标和要求

(一)考试目标

主要考察考生的特殊教育专业素质和特殊儿童教学能力，即考生对特殊教育专业知识和特殊儿童教学知识的理解和掌握，以及综合运用所学知识分析和解决实际教学问题的能力。

(二)考试要求

1.熟悉特殊教育的基本知识和与特殊教育相关的政策法规。

2.了解特殊儿童的认知特点，熟悉特殊教育课程和教学方法，具有一定的教学实践和教研能力。

3.具备从事特殊教育所必需的基本教育教学技能，能够运用特殊教育的基本理论、基本知识和方法分析和解决教学中的实际问题。

三、考试内容的范围

(1)特殊教育专业知识

1.特殊教育概述

(1)特殊教育和特殊儿童的定义。

(2)特殊教育的意义。

(3)特殊教育的对象和分类。

(4)特殊儿童的教育安置。

2.特殊教育的发展历史与趋势

(1)国外特殊教育的产生和发展。

(2)中国特殊教育的产生和发展。

(3)世界特殊教育的发展特点和趋势。

3.特殊教育的基本原则

(1)早期教育的原则。

(2)补偿性教育原则。

(3)个性化教育原则。

(4)系统教育原则。

4.三类特殊儿童(听障、视障、智障)的定义和分类标准。

5.三类特殊儿童(听障、视障、弱智)身心发展的规律和特点。

6.三类特殊儿童(听障、视障、智障)的教育原则。

7.自闭症儿童身心发展的规律和特点。

8.盲文现行拼写书写规则(汉语拼音有18个声母，34个韵母，4个声调)；中国手语中23个汉语拼音声母的手势语。

9.特殊教育与社会、家庭和医学的合作。

10.全纳教育和全纳教育的概念和意义。

1.正常上课的基本方法和要求。

12.职业道德与特殊教育教师的培养。

13.与特殊教育相关的法律、法规和政策

(1)中华人民共和国宪法。

(2)《中华人民共和国义务教育法》。

(3)《中华人民共和国残疾人法》。

(4)《中华人民共和国残疾人教育条例》。

(5)《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。

(6)国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育推进计划的通知(2014 mdash2016年的通知)。

(7)《特殊教育教师专业标准(试行)》

(8)普通学校特殊教育资源教室建设指南

(2)特殊教育的课程与教学

1.特殊教育的课程观。

2.特殊教育的教学哲学。

3.特殊儿童学前康复教育的原则和方法。

4.针对三类特殊儿童(视障、听障、智障)的教学原则和方法。

5.三类特殊儿童(听障、视障、智障)义务教育课程设计方案及相关要求。

6.三类特殊儿童(视障、听障、智障)缺陷的补偿途径。

7.三类特殊儿童(视障、听障、智障)个性化教育计划的制定与实施。

8.普通教学方法在特殊学校教学中的应用。

9.现代教育技术在特殊学校教育教学中的应用。

10.低视力儿童视力康复和视功能训练的内容和方法，视障儿童定向行走的概念和训练方法；听障儿童语言形成和发展的原则和途径；弱智儿童行为矫正的基本方法。

1.能够结合三类特殊儿童(视障、听障、智障)的身心特点和教学资源进行教材分析，科学编制教学设计。

12.特殊儿童教育教学案例分析。

四。考试形式和试卷结构

1.考试形式:闭卷笔试。

2.考试时间150分钟，试卷分值120分。

3.主要题型:客观题与主观题相结合，如单项选择题、多项选择题、填充空题、判断题、问答题、论述题、教学设计、案例分析等。

4.内容比例:特殊教育专业知识占60%左右，特殊教育课程与教学占40%左右。

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