教育的本质及社会属性，教育的社会性是教育的根本属性

帮助广大考生更好的了解 教育的本质和社会属性 这个知识点，智朗教育整理了教育本质和社会属性的详细介绍，希望对考生有所帮助！

教育的本质

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他现象的根本特征，也是教育的质的规定性。它有以下三个特点:

第一，教育是人类特有的社会现象。

只有人类等高级动物才有这种社会活动，动物没有。

其次，教育是有意识、有目的、有意识地培养受教育者的过程。

教育是社会性的。为了促进社会的发展，会根据社会的需求培养人才。

第三，在教育活动中，存在着教育者、受教育者和教育影响者三者之间的关系。

教育者在学习中起主导作用(不仅包括教师，还包括教学管理者)。受教育者是学习的主体，教育的影响是教育的中介。一项教育活动的开展离不开他们之间的密切合作。

教育的社会属性

测试(选择题:给你一个你可以说是教育的社会属性的概念；下列选项中哪一个提到了教育的社会性

第一，教育是永恒的。

教育是人类特有的社会现象。只要人类社会存在，教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的功能决定的。

教育功能要求年轻一代适应现有的生产力和生产关系:生活-工作-学习新知识-(教育)。

教育功能表现在两个方面:

1.使年轻一代适应现有的生产力，把教育作为生产斗争的工具；

2.使年轻一代适应现存的生产关系。在阶级社会里，教育是阶级斗争的工具。而这两种功能在任何社会都会有所体现。

第二，教育是历史性的:不同的历史，不同的教育。

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的和内容是不同的。这是因为教育不仅受到当时生产力的制约，还受到生产关系的制约。古代教四书五经，现代教科学文化知识。女性教育的不同阶段是不同的)

解放一个国家之前，面临的是人民的温饱问题。目前，我国面临着解决公民的精神和素质问题。

第三，教育相对独立(教育不一定随着社会的发展而发展)

教育的相对独立性是指教育有其自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面:

1.教育有质的规定性(无论什么时代，教育都是培养人的活动)

教育的质的规定性在于，教育是有意识地把社会经验传递给受教育者来培养人的社会实践。做菜时教育与教学背道而驰。

2.教育有历史传承(历史不同，教育相同，勤奋努力)

3.任何教育都有历史传承；教育要注重继承和发扬民族传统。

4.教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡(好的政治和经济不一定带来好的教育)

与教育生产力发展和政治经济体制改革不完全同步:教育相对独立于生产力发展水平；教育相对独立于政治和经济体系。国家投入更多的精力发展教育，大约高于其他国家的平均投入水平。

以上是对教育本质和社会属性知识的详细介绍，希望对广大考生有所帮助！

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