课程设计的三个层次PPT，课程设计的三个层次

课程设计 作为教师招聘和教师资格证考试的必考点，往往给考生备考带来一定的困难。现在智朗教育整理相关知识点，让考生在备考时有一个明确的方向。

课程设计的三个层次，也称为课程设计的文本形式，或课程内容。

1、三者的本质。

(1)课程计划本质上是指导性文件，是指导学校教育教学的文件，是来自 教学科目设置、学科顺序、课时分配、学年准备、学术周分配 等文件来指导学校的教育教学。

(2)课程标准本质上是一个指导性文件，是指导各科教学的文件，它包括 简介、课程目标、内容标准、实施建议及附录 等五个部分。

(3)教材本质上是资料，是教师和学生进行教学的材料，包括课本、讲义、讲座提纲、参考书、活动指南和各种视听资料。

2、三者的核心部分

教学科目的设置(也称课程设置)是课程规划的首要问题；课程目标的设定是课程标准的核心问题。对于教材，有两点:(1)教材和讲义是教材的主要部分；(2)课文是教科书(课本)的主要部分。

3.他们之间的关系。

课程计划、课程标准、教材从高到低。课程计划的具体化就是课程标准，课程标准是编写教材的依据，教材是教师教学的主要依据。

智朗教育浅析

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