教师的意志素质(教师的意志品质包括哪些方面)

意志是指有意识地确立目的，调控行动，通过克服困难和挫折达到预定目的的心理过程。这个心理过程有四个重要的品质。

第一，意志的意识

意志意识是指对行动的目的有深刻的理解，并能有意识地控制自己的行动，使之服从活动目的的品质。

意识的对立面是暗示性和任意性。易受暗示的人缺乏主见，容易受他人影响，没有自信，所以会随便改变原来的决定。武断的人盲目自信，拒绝别人合理的意见和建议，坚持自己的意见。两者对事物都缺乏自觉正确的认识，不能明辨是非，跟着盲目的倾向走。

第二，意志的决定性

果断是指一个人是否善于明辨是非，快速合理地做出决定并执行。

意志与果断相反的品质是优柔寡断和草率决定。优柔寡断的人犹豫不决，患得患失，分不清轻重缓急，在思想斗争中花费的时间太长。即使他们执行决定，他们也是三心二意的。而草率的人，不分清是非就做出不负责任的决定，凭冲动行事，不考虑主客观条件和行动后果。这两种都是意志薄弱的表现。

第三，意志的持久性

坚持是指一个人能否坚持决策，以毅力克服艰难险阻，完成既定目标的意志品质。

与坚持相反，意志品质是固执和善变的。固执的人不会对自己的行为做出理性的评价，固执，或者知道自己做不到。改变思想就是行为缺乏坚定性，容易动摇，随意改变自己的目标或行动方向。这座山望着那座山高，自己却碌碌无为，为生活无所作为。

四。意志的自我控制

自制力是指善于控制和支配自己行为的意志品质。自制力强的人，能够控制自己的情绪，坚持完成自己的意志行动，不受无关诱因的干扰。同时可以制止自己不利于实现目标的行为。

与自制力相对的意志品质是任性和懦弱。任性的人自我约束能力差，无法有效规范自己的言行，无法控制自己的情绪。他们的行为往往受情绪支配。懦弱的人在遇到困难或突发变故时，胆小、恐慌、畏缩。

这四种意志品质在教师招聘考试和教师资格证考试中都经常以带例题的选择题形式出现，但容易混淆。这里有一些例子可以帮助你更好的区分它们。

1 、 明天就是明天，有多少个明天，我就等明天，一切都白费了 老师经常用这首诗来鼓励学生珍惜时间，努力学习。这种行为属于意志品质()

A.自我意识b .坚持不懈c .果断d .自我控制

【解析】a .自我意识是指个体有意识地确定行动的目的，并独立决策和执行。自制力一般和诱导、冲动联系在一起。

2 、 富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈 体现的意志品质是()

A.自我意识b .坚持不懈c .果断d .自我控制

【解析】b .坚持是指对决策的执行坚定不移、锲而不舍，面对和克服困难和挫折坚韧不拔、乐观向上；自制力是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，克制自己的言行。题中的穷和权都是困难和挫折，所以选择了坚持。

3、对于任性的学生应该着重培养他们的意志品质()

A.自我意识b .坚持不懈c .果断d .自我控制

【解析】d .与自制力相对的意志品质是任性和懦弱。任性的人自我约束能力差，无法有效规范自己的言行，无法控制自己的情绪。他们的行为往往受情绪支配。

总结:自我意识更强调有意识地控制自己的行动去做符合目标的事情；自控力更强调控制自己不做不利于达成目标的事情；坚持更强调持之以恒克服困难，实现目标；果断强调迅速合理地采取行动。

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