“风流才子”之卢梭

在教师招聘考试中，人物与观点对应是最受欢迎的考试类型之一。而学生在这一部分的备考状态相对来说是不系统的，琐碎的。今天，我主要向大家介绍卢梭。接下来，详细介绍一下:

1.人物介绍

卢梭，启蒙思想家、哲学家、教育家、作家、民主政治评论家、浪漫主义文学流派的先驱，法国18世纪启蒙运动的代表人物之一。主要作品有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥尔》、《忏悔录》、《洛伊斯的新欢》、《植物学通信》等。

2.名言

(1)出于本性，万物在造物主手里都是善的，在造物主手里都成了恶的。

②人的一生最重要的是劳动培训。没有劳动就没有正常的生活。

问题不在于告诉他一个道理，而在于教会他如何发现这个道理。

④从我们心中拿走对美的爱，也就拿走了生活的全部魅力。

3.考点梳理

①《爱弥儿》:是第一部小说教育巨著，写于1757年，1762年在荷兰阿姆斯特丹首次出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响很大。在这本书中，卢梭通过教育他假想的教育对象爱弥儿来反对封建教育制度，阐述了他的资产阶级教育思想。

②地位:第一个发现儿童的教育家。

③自然主义教育思想。自然教育理论是卢梭教育思想的主体，自然教育的核心是 自然 即教育必须遵循自然，符合人的自然本性。卢梭说 教育 是遵从自然规律，顺应儿童天性发展过程，促进儿童身心自然发展的教育。

自然教育的培养目标:自然教育的目的是培养 自然人 即完全自由成长，身心和谐发展，自食其力，不受传统束缚，能适应社会生活的新一代人。

自然教育的方法和原则:①正确对待儿童是自然教育的必要前提。②给孩子充分的自由:遵循自然天性的教育。大人不干涉，不灌输，不压制，让孩子顺应自然的自发发展。

④消极的教育思想。卢梭主张实行 对于12岁之前的儿童；负面教育 。他指出: 在那些孩子心智成熟之前，有必要让他们了解各种属于大人的教育，也就是主动教育。那么，在我们直接和孩子谈知识、讲道理之前，我们只想让孩子的感官得到充分的发展，这样我们才能把他们作为寻求知识和理解的工具来教育。我不得不称之为被动教育。 他认为，除了加强体力和发展感官的教育外，这个阶段的孩子不应该从事任何其他活动，包括文化知识的学习。是 尽量不伤害他的心。， 与其买时间，不如让时间白白流逝 。

⑤泛爱派。德国教育家Basedow也深受卢梭教育理论的影响，他按照卢梭的理念 泛爱派 ， 泛学校运动 随着欧洲国家的兴起，卢梭的自然主义教育理念在欧洲迅速传播。

这就是我今天想和所有考生分享的。接下来，我们将通过练习巩固和提高。

【单选】卢梭的自然主义教育理论 负面教育 它是指()。

A.教育的作用是有限的b .教育是等待孩子成长的。

C.教育很难对孩子的发展起到积极的作用d .教育要遵循孩子的天性，防范外界的不良影响。

【答案】d .解析:本题考查对卢梭教育理论的掌握程度。卢梭提出教育应遵循自然本性，即儿童应在自己的教育和成长中发挥主动性，不受成人的灌输、压制或强迫。老师只需要创造学习环境，防止不良影响，这叫 负面教育 。d项正确。a、B、C都是干扰项。不符合题目，排除。所以正确答案是d。