杜威是哪国人，杜威及其中国弟子

杜威(1859 ~ 1952)是美国著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。杜威非常重视儿童教育，提出 教育就是生活 ， 学校就是社会 ，强调知行合一，倡导 边做边学 。杜威在世界教育史上占有重要地位。有人认为杜威是20世纪美国最有影响的教育家，杜威也是中国最有影响的外国教育家。一方面，杜威亲自到中国访问讲学两年多(1919年4月30日至1921年8月20日)，另一方面，他在哥大任教时受到学生胡适、陶行知、陈鹤琴的赞扬和宣传。

弟子杜威胡适(1891 ~ 1962)，1915年入哥伦比亚大学，师从胡适弟子杜威 终身学者 胡适在哥伦比亚大学获得博士学位。胡适回国后担任北京大学教授，后来担任北京大学文学系主任。抗战时期，胡适出任驻美大使。抗日战争胜利后，国民政府任命胡适为北京大学校长。大陆解放后，胡适在美国生活。50年代大陆开展批判胡适的运动，他的老师杜威也受到批判。沉寂30多年后，1979年后，人们开始以实事求是的态度评价杜威的教育思想。

杜威的中国三弟子陶行知与他的关系最为密切。陶行知(1891 ~ 1946)1915年9月考入哥伦比亚大学，师从杜威。陶行知研究了杜威的《学校与社会》、《人本教育》等名著，并结合中国教育的实际，发展和扬弃了杜威的思想，成为杜威的 教育就是生活 For 也就是生命教育 ；杜威的 学校就是社会 For 也就是社会学校 。1928年，从苏联回来后，杜威曾夸赞: 陶行知是我的学生，但是他比我高一千倍 。发生在中国 七君子救国事件 后来，在陶行知的要求下，杜威与爱因斯坦、罗素等世界知名人士联名致电蒋介石，敦促蒋介石本着维护基本人权的精神释放他 七君子 ；日本发动侵华战争后，杜威应陶行知的要求，联名呼吁多国政府首脑和学界名流抵制日货，停止日本的侵略战争。陶行知逝世后，美国教育界为陶行知举行了追悼会，杜威被任命为名誉主席，并在追悼会上发表了讲话。

陈鹤琴(1892 ~ 1982)师从杜威，杜威非常重视儿童教育，影响了陈鹤琴的一生。陈鹤琴是我国幼儿教育的开拓者和著名的教育家。曾任国立幼儿师范学校校长。与陶行知等人发起并组织中国学前教育研究会，创办《学前教育》杂志，长期从事学前教育研究与实践。中华人民共和国成立后，陈鹤琴历任国务院教育委员会委员、南京师范大学校长、江苏省政协副主席、江苏省人大常委会副主任。并担任中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉会长。著有《家庭教育》、《中国儿童教育之路》等。

以上介绍了杜威和他的中国弟子。希望对各位考生有所帮助。祝大家考试顺利！

智朗教育浅析

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