教师招聘考试之教学组织形式，教师招聘考试的形式

教学组织形式是教学中常见的知识点。这部分知识点的考察重点是几种常见的教学组织形式的特点以及每种教学组织形式的不同特点。这部分需要大家掌握。今天我们一起学习吧。

首先，我们需要知道教学组织形式是什么。教学组织形式是指教师和学生在教学活动中为实现教学目标而采取的行为的总和。常见的教学组织形式有个别教学制、班级教学制、小组教学、设计教学法、道尔顿制、特朗普制等。我们先来了解一下个别教学体系。对于个别教学制，我们需要掌握的是，它是最古老的教学组织形式，古代多采用。

班级授课制是一种需要人人掌握的教学组织形式，也是考察的重点。首先，要掌握班级授课制的三个特点，即 班级、班级和课时 三个字。1、班级作为集体教学的单位，学生人数是固定的；2.按班授课， Class 是教学活动的基本单位，一般分为单一课程和综合课程；3.准时讲课，把每一个 Class 规定在固定的单位时间内进行，称为 课时 课间有一定的间隙和休息。 班级、班级和课时 它是班级授课制的最大特点，需要牢记在心。同时，班级授课制的产生和发展也是需要大家记忆的内容。当我们谈到教育学的创始阶段时，我们谈到了教育学中的一个重要人物，夸美纽斯。我们可以用一句话来概括他的教育观点，那就是 夸张独立于概括，类百科遵循自然 班级是指夸美纽斯是第一个系统论述班级授课制的人，这个知识点也是需要大家共同掌握的。

同时，班级授课制的优劣也是需要掌握的内容。班级授课制的优缺点是什么？首先，班级授课制的优势如下:1。有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定的质量；2.有利于大规模培养人才；3、能充分发挥教师的主导作用；4、有利于集体教育的作用。这四个优点中，大家要特别注意第二点和第三点，这是班级授课制的突出优点。当然，班级授课制也有其弊端，即1。难以因材施教(这也是班级授课制的最大弊端)；2.难以形成学生的探索精神、创新能力和实践能力；3.缺乏灵活性。

另外，对于班级授课制，我们还需要掌握班级授课制的特殊形式 mdash复合教学。什么是复合教学？即把两个或两个以上不同年级的学生安排在一个教室里，一个老师用不同的教材教一个班不同年级的学生。这种教学组织主要在偏远人烟稀少的农村地区实施。还有一种班级授课制的辅助形式 mdash现场教学也是大家需要了解的内容。所谓现场教学，就是根据一定的教学任务，通过观察、考察或实际操作，组织学生到工厂、农村、社会生活现场等地进行教学的一种组织形式。

这是最重要的班级组织形式 mdash班级授课制要求人人掌握考试内容，以及其他教学组织形式。我们下次再谈。更多教师招聘教育准备信息，请查看教育学频道。

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