个体身心发展规律ppt，《个体身心发展的一般规律》教学设计

【教学内容】个体身心发展的一般规律 【教学目标】

1.知识和技能

(1)学生熟记个体身心发展的五大规律。

(2)学生能够理解每条规则的具体内涵，并清楚地区分规则之间的区别。

(3)学生可以根据每条规则的教学启示进行区分。

2.过程和方法

通过对知识点和考试情况的讲解，让学生理解知识点，掌握考试情况。

3.情感态度和价值观

通过这部分知识的学习，学生不仅可以理解知识点，还可以在学生意识中形成正确的教育观念，帮助学生树立正确的教育观。

【教学重难点】

1.教学重点

学生可以了解个体身心发展的每一个规律及其相应的教学启示。

2.教学困难

学生可以具体区分顺序和阶段。

[教学过程]

[练习练习]

宝宝长大了 转三圈，坐六圈，滚七圈，爬八圈 反映的是个体身心发展的()。

A.顺序b .阶段性c .不平衡d .个体差异

[板书设计]

以上介绍了《个体身心发展的一般规律》的教学设计，希望对考生有所帮助！更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 我要面试 获取试讲方案(含音频)+回复+结构化解题思路。

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。