教育学考点-西方现代学制，西方第一个全面阐述学制的教育学家是

在西方现代学术制度的发展中，有三种典型的学术制度，即双轨制、单轨制和分科制。这部分内容也是考试过程中经常出现的考点，所以本文接下来会介绍这些学制。 一、双轨制。18、19世纪，以英国为代表的西欧是典型的双轨制，第一次工业革命是双轨制形成的主要诱因之一。一方面，工业革命后，需要大量有知识有技能的劳动者；另一方面，学术性的现代学校保留了大量的等级特权。因此，针对不同的社会群体，设置了所谓的双轨制。一条轨道是大规模、多产的，主要是为工厂提供合格的工人。他们的教育是自下而上，从小学到初中再到职校，但是没有高等教育。另一条轨道是特权的、学术的和自上而下的，包括各种高等教育机构、中学和预科班。没有公立小学教育，这条赛道的门槛是中学。在此之前，都是家庭教育。这条赛道学术性很强，牛津、剑桥等大学培养了很多优秀的人才。

需要强调的是，双轨制是并行的，两条轨道既不衔接也不衔接。虽然更多的人接受了教育，但在某种意义上，他们剥夺了劳动人民的子女进入中学和大学的权利。

第二，单轨制。单轨系统是指一个国家的整个学校系统是由分成不同阶段的单一学校系统组成的。它的不同阶段是初等教育、中等教育和高等教育。青少年各个阶段的就学主要以年龄为标准，即不同年龄的学生到相应的教育阶段，即所有学生在同一学制中学习。这种单轨制学校制度在最大程度上保障教育机会平等方面发挥着极其重要的作用。美国是单轨制教育体制最典型的国家之一，所以这种教育体制一般被称为 美国类型 学制。与双轨制相比，这种学制是历史性的进步，有利于普及教育，提高国民素质。但由于所有人接受的教育是一样的，不利于学生个性的发展，所以后来的国家在采用这种教育制度时，通常会在高中阶段进行调整。

三是分科制，这是20世纪上半叶在苏联形成的一种学术制度。它吸收了西欧双轨制的一些积极因素，如单独设立职业技术学校，并兼顾了单轨制的特点。既有上下级学校之间的互联，也有职业技术学校之间的横向互联，形成一个立体的学术体系 Pass(高校)和issue(小学)，左右(中等专业学校和中等职业学校)畅通 的特点。这种学制有利于教育的普及，使学术水平保持在较高水平。但由于课时多，课程复杂，当时的教学计划、教学大纲、教材都要统一，导致教学缺乏灵活性。

以上是教育考点——西方现代学制，希望可以帮助你备考。更多教育理论教师招聘考点请查看智朗教师网频道-教育理论基础知识。

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