教育是从以往教育发展而来的(教育将走向何方)

在日常生活中，我们经常说 教育 但是教育到底是什么意思，它从哪里来，有哪些常见的用法？这些都是在学习教育综合知识的过程中需要考虑的问题。今天我们就为广大考生解决这些问题。

(1)日常使用

1.作为一个过程 教育 ，预示着一个深刻的思想转变过程，像 我从这部电影中受到了深刻的教育 在 教育 ；这是最基本的用法。

2.作为一种方法 教育 ，喜欢 你的孩子真的很有前途。你如何教育你的孩子 在 教育 ；

3.作为一个社会系统 教育 ，比如 教育是振兴地方经济的基础 在 教育 。

(2)词源

1.教育一词源于拉丁语 educare ，意思是 引出 。因此 教育 这个词本身的意思就是引导隐藏在人们身上的某种东西，把潜力变成现实。

2.中国最早的 教育 这个词源于孟子 middot全心全意地。若以天下英才而育之，三乐也 。第一次 教 还有 教育 这两个词是连在一起的。知识延伸:除 教育 “中国古代教育思想”一词也集中在 学习 上，比如“学”“大学”“学解”“劝导”等等。因此 教 还有 学习 是我们文化背景的起源。所以从那以后中国逐渐崛起 教育 还有 学习 交互使用，导致 教育学 这样的名词。

3.1906年，中国的政治机构开始建立 教育的目的 民国以后改为 教育部 ，从此， 教育 “Ldquo”一词取代了传统的 教 用 学习 ，成为教育学的基本概念。

(3)定义

1.从社会的角度来看，把 教育 作为整个社会系统的一个子系统，它承担着一定的社会功能。教育有以下含义:(1)广义地说，一切增进人的知识和技能、影响人的思想品德的活动都是教育；(2)狭义上主要指学校教育，即教育者按照一定社会或阶级的要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，并将其培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动；(3)狭义上，有时指思想教育活动。

2.从个人的角度来看， 教育 等同于个人的学习或发展过程。

这两种定义都有各自的缺陷。如果从社会的角度来定义它们，教育就会成为一个外在的强制过程。如果从个体的角度来定义，就会忽略社会因素和社会要求的巨大影响。因此，在科学界定时，既要考虑社会方面，也要考虑个人方面。

从社会和个体的角度来看，教育的本质是培养人有目的的社会活动，既促进个体的发展，又兼顾社会影响因素的作用。更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

智朗教育浅析

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