教育学知识点：德育方法，教育学中德育的知识点

方法德育这部分内容在教师招聘考试中主要以客观题的形式进行考查。重点是掌握各种德育方法的概念，同时运用各种德育方法时需要注意的点可以作为选择题和简答题备考。

说服教育法(1.1元，19天综合教育课，10月20日开课)

说服教育是最基本、应用最广泛的道德教育方法。它主要是教师借助语言和事实，通过呈现事实、讲道理，来辨别是非、善恶，提高道德水平的一种方法。

语言说服是说服教育的一种方式，以文字为主。常用于讲解、报告、谈话、讨论、阅读指导等形式。比如思想政治课，政治道德伦理讲座，个别谈话和小组谈话，辩论或者阅读相关书籍。使用语言说服法时要注意，从实际出发，注意个体特点，针对要解决的问题。同时，要注意抓住时机，教育学生及时改正。避免空洞的唠叨和劝导，会让学生感到单调、厌烦、矛盾。

用事实说服是通过参观、调查、访谈等形式，组织学生接触社会现实，说出具体生动的事实，进而提高学生思想认识的一种方式。如果参观历史博物馆，学生不会忘记过去；参观科技馆可以激发学生对科技的兴趣，树立远大理想。

示范法(1.1元，10月20日开班，19天综合教育快速学习班)

榜样法是利用正面人物的良好品质和模范行为来影响受教育者道德品质的方法。示范法是一种生动有效的道德教育方法。榜样的力量是无穷的，因为榜样可以更直接、更亲切、更典型地展现真实的社会思想、政治、法纪、道德关系。它还能给人以巨大的影响、感染和鼓舞，教育、带动和激励人们前进。我们常说 做人要正直，做自己想做的事；他不正直，虽然他拒绝服从 老师被要求成为影响学生的榜样。

在运用举例法时，要注意选择好的例子来学习。比如革命领袖、英雄模范人物可以作为榜样，家长、老师、学生的好榜样也可以作为榜样来示范。最好选择学生熟悉的、贴近学生生活的、更被学生信服的人作为榜样。还要注意引导学生用榜样来规范自己的行为，提高自己的修养。

实用锻炼法(1.1元，10月20日开课，19天快速学习班)

实践锻炼法是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养良好的思想和行为习惯。锻炼的主要方式是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文化、体育、科技活动。比如日常学习生活中艰苦持久的脑力和体力劳动。

情感熏陶

情感陶冶法也可称为陶冶教育法，是通过自然的，特别是教育者有意识地创设的教育情境，积极陶冶和影响学生，潜移默化地培养受教育者品德的方法。正如列宁指出的那样 没有人类的情感，从来没有也不可能有任何人对真理的追求。

一般包括性格熏陶、环境熏陶、艺术熏陶。正如我们常说的 让学校的每一面墙都说话 属于环境熏陶。人格影响主要是指教育者以自己的品德和情感为情境培养学生。艺术熏陶就是用音乐、美术、文学等文学手段塑造的形象感染学生。

运用情感熏陶法要注意创设良好的教育情境，同时利用社会环境中的有利因素，控制和克服不利因素，并与启发和说服相结合。

道德修养法(1.1元，19天快速学习班，10月20日开课)

道德修养法也叫道德引导法和自我引导修养法。主要是在教育者的启发和引导下，受教育者通过自我认识、自我约束、自我激励、自我评价、自我调节来提高自己的思想道德水平。因此，道德修养的规律是一种有意识的思想改造和行为控制的活动。

道德评价法(1.1元，10月20日开班，为期19天的综合教育快速学习班)

品德评价法又称奖惩法，是指对学生已经形成或正在形成的思想品德进行积极或消极的评价，以引导其不断进步，促进其品德发展。

主要形式包括:奖励、惩罚、考核和行为评价。奖励是对学生优秀思想道德行为的积极评价。有一般证书、奖品、荣誉称号等。惩罚主要是对学生严重不良行为的否定，目的是限制其发展，扭转其错误。评价是对学生品德的比较评价，以表彰先进，鼓励落后。操行评价是对学生在一定时期内的思想和行为的综合评价，如教师的评语。

在使用这种方法时，要注意正确理解道德评价的目的，即鼓励学生进步，通过奖励来鼓励和惩罚学生，最终发扬优点，克服缺点。要坚持表扬和奖励为主，批评和惩罚为辅。同时，道德评价要实事求是，合情合理，为大多数人所认可。

辅导方式(1.1元，10月20日开课，为期19天的综合教育快速学习班)

咨询法主要运用心理科学、语言、文字等媒介的知识和方法，对学生进行心理方面的咨询、帮助和教育，以解决他们在学习、生活、人际关系等方面的心理问题，维护他们的心理健康，促进良好品德的形成。

心理咨询有多种形式，如个人或集体咨询、门诊咨询、信函咨询、电话咨询等。

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