西欧中世纪培养封建统治者的世俗教育包括

公元6世纪以后，在西罗马帝国的废墟上，西欧的封建制度逐渐发展起来。封建不仅是一种经济状况，也是一种阶级结构。封建主作为统治者，以国王为最高代表，在分封土地的过程中形成了等级制度。文化上，公元8世纪以后，随着封建制度的发展和王权的巩固，开始出现不同于教会学校，满足世俗封建主需要的教育形式和机构。

首先，法院学校

宫廷是设在国王或贵族宫廷中的教育机构，主要培养王公贵族的后代。学习的科目与当时的教会学校相同，主要是七艺，教学方式也采用教会学校盛行的问答式。经验丰富的阿尔钦根据弗兰克宫的特殊需要，编写了许多带问答的教材，供学生记忆。学生在记忆这些问题和答案时，已经掌握了关于宗教、自然和社会的各种知识。以下是阿尔金为查理大帝的儿子编写的问答教材，从中可以清楚地看到阿尔金的教学风格。

问:什么是太阳？

答:宇宙的光辉。

天空之美空

一天的荣耀

时间的分配者

问:什么是秋天？

答:有20年历史的谷仓.

第二，骑士学校

骑士教育是封建社会一种特殊的教育形式。他适应了中世纪欧洲的等级封建结构。

这一时期的欧洲，封建国家的最高统治者是国王，国王之下有有爵位的贵族，最低等的贵族是骑士，一般是贵族家庭的次子。他们不能继承家族中的封号和封号，只能拥有少量的土地和农民，主要靠为国王和大贵族打拼来获得分封和赏赐。

骑士教育是家庭教育的一种特殊形式，其目标是培养勇武、忠君、尊主的侠义精神和技能。是典型的贝奥武夫教育，重点是灌输服从和忠诚的思想，训练勇敢战斗的各种技能，同时培养封建阶级的捍卫者。

封建贵族的世俗教育内容虽然简单，但比较实用。无论是宫廷学校还是骑士教育，都已经被当时社会所需要的实际人才所主导。以后随着社会的发展，世俗教育逐渐发展，逐渐形成了自己的体系。

以上介绍了西欧中世纪世俗封建主的教育，希望对考生有所帮助！更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

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