班级授课制是现代学校普遍采用教学组织形式(班级授课制的基本组织形式)

组织形式的班级教学体系

教学形式是指教师和学生为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。在教学史上，出现过一些有影响的教学组织形式，如个别教学制、班级教学制、道尔顿制和小组教学等。其中，班级授课制是最重要的一种。今天我们就来讨论一下教师招聘考试中班级授课制的考试要点。

1.定义

班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按照年龄和知识水平组织成一个固定的班级，并根据每周的课表和作息安排老师对全班进行有计划的上课。

2.班级授课制的基本特征

(1)班级作为集体教学的单位，学生人数是固定的；

(2)分班教学 Class 是教学活动的基本单位，一般分为单一课程和综合课程；

(3)按时讲课，把每 Class 规定在固定的单位时间内进行，称为 课时 课间有一定的间隔和休息。

班级授课制简单概括三个字: Class Class 时间 。

3.班级授课制的出现

(1)出现的迹象:1632年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对课堂教学进行了第一次理论探讨，奠定了理论基础。

(2)中国实行班级授课制，始于1862年清政府在北京开设北京文同博物馆。

4.班级授课制的利与弊

1)优势

①有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定的质量；

②有利于学生获得系统的科学知识；

③有利于大面积培养人才；

④教师能充分发挥主导作用；

⑤有利于发挥集体教育的作用。

(2)不足

①不利于学生主体性的发挥；

②不利于培养学生的探索精神、创造力和实践能力；

③不利于因材施教，难以满足学生的个性化学习需求；

④缺乏灵活性，不能适应教学内容和教学方法的多样化。

以上是关于班级授课制教师招聘考试涉及的考点。其中，班级授课制的定义、产生和基本特征多以客观题的形式呈现，而班级授课制的优缺点多以主观题的形式呈现。最后，我们通过问题来巩固知识点。

【例题】随着世界经济社会的发展，学校教育的内容和规模都在不断扩大。为了提高教学效率，培养更多的实用型人才，班级授课制应运而生并得到推广应用。我国正式采用班级授课制是在()年。

A.南宋后期b .明朝中期c .清朝后期d .辛亥革命后

【答案】c .解析:我国采用的是班级授课制，始于1862年清政府在北京开设班级。所以选c。

以上介绍了教学组织形式的班级授课制，希望对考生有所帮助！更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

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