2017-12-20 | 文章来源:
现代社会出现了教育学的独立性。在创建过程中,许多教育家做出了相应的贡献。根据他们的贡献和考频,可以分为两条线来解释记忆,分别是主角 mdash mdash培根、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威和二线人物 mdash mdash卢梭,康德,裴斯泰洛齐,斯潘塞,洛克。
在主要人物中,培根是现代实验科学的鼻祖,科学归纳法的第一人。他首先提出教育学要从哲学中独立出来。
夸美纽斯于1632年出版了《大教学论》一书,这是教育学独立形式的标志。本书系统论述了班级授课制,提出了泛智教育的思想。因此,它被称为 教育学之父 。因此,我们可以把夸美纽斯的思想概括为:赞美我们这个阶级的独立和智慧。
赫尔巴特把教育学的研究建立在伦理学和心理学的基础上,并写了《普通教育学》一书,标志着教育学进入了一个规范化、科学化的阶段。因此,赫尔巴特被称为 科学教育学之父 。赫尔巴特也是传统教育的代表人物,强调教师中心、教材中心、课堂中心。提出 教育教学原则 还有 四阶段教学 理论,将教学过程分为清晰、联想、系统、方法。我们可以把赫尔巴特的思想概括为:一个原则,两个基础,三个中心,四个阶段。
另一个人物是杜威,实用主义哲学的创始人,他提出 新中心 即儿童中心、活动中心、体验中心,所以他是现代教育的代表人物,代表作是《民主与教育》。他的教育理念是教育即生活,学校即社会,在做中学。
所以这四个人的观点可以总结为:培根最早提出,新闻来独立,巴特是常态,杜威是学生。
除了这些经常考的主线人物,其他人物作为副线人物,相对集中在考点。卢梭的代表作《爱弥儿》是自然主义教育思想的集大成者。洛克的代表作是《教育漫谈》。提出白板理论,倡导君子教育。康德是第一个在大学开设教育学讲座的教育家。被称为儿童慈爱之父的佩塔洛齐是第一个提出教育心理学思想的人。斯潘塞提出了教育准备理论,认为科学知识是最有价值的,他是课程问题的最早倡导者。所以这些次要人物的观点可以概括为:卢梭热爱自然,康德的大学谈话,洛克的白板,裴氏的头脑,斯潘塞的科学。
历年考题
1.最早在大学教授教育学的学者是()。
A.梅曼
B.赫尔巴特
C.洛克
D.康德
【答案】d .解析:康德是第一个在大学开设教育学讲座的教育家。
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