教学原则和德育原则

教学原则

教师职业是集品德、能力、生活实践和基础理论水平于一体的综合性职业岗位。近年来，随着国家对教师岗位的重视和教师待遇的普遍提高，很多大学生和社会上的有识之士都把目光投向了教师岗位，推动了教师招聘考试的如火如荼。在历年的教师招聘考试中，教学原则都是。教学原则经常考察八个原则:科教结合原则、理论联系实际原则、直观教学原则、启发教学原则、循序渐进原则、巩固教学原则、因材施教原则、因材施教原则。考察方式涉及主观题和客观题，客观题以单项选择和判断为主。

本文主要结合启发教学原则、巩固教学原则、循序渐进教学原则、个性化教学原则四个原则来介绍如何复习客观题:

一，启发式教学的原则

单选:首先，法律对应调查，需要掌握。教学的启发性原则是根据教学过程中教师的主导作用和学生的主体性相统一的规律(双边规律)提出的。

其次，概念性单项选择。掌握需要的基本含义:启发性教学原则是教师在教学工作中运用各种教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，引导学生独立思考、积极探索、生动学习，自觉掌握科学知识和分析问题、解决问题的能力的一种教学原则。

三、中国古代名言出现在:(1)孔子的 不要生气，不要生气 ；(2) ；然而，符涛领导，是强大的，但克制，而凯达夫 ；③苏格拉底 助产 ；(4)这个 坏老师呈现真理，好老师教人发现真理 。

选择题简答:该原则的实施要求出现:①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展逻辑思维能力。③让学生练习，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系，营造民主和谐的教学氛围，鼓励学生发表不同意见，允许学生向教师提问等。

第二，合并原则

单项选择:首先考察概念，巩固原则是指在教学中，教师要引导学生在理解的基础上牢牢掌握知识和基本技能，长时间保持在记忆中，需要时准确呈现。

其次，学习古文和名言:(1)《论语》:边学边学；(2)《论语》:前事不忘，后事之师。

(3)乌申斯基认为 复习是学习之母

第三，循序渐进的原则

单项选择:首先考察定义:按照学科基础知识的逻辑顺序和学生认知发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和技能，促进学生智力和认知能力的发展。它是一般概念形式的逆向选择。

第二，规律考察:这个原则对应的是个体身心发展的顺序规律。

三、古文考察:(1) ；不要等待 、 叫孙 、 杂施无孙，乱而不修 ；(2)孟子的教学方法:借助盈科推进；③荀子《劝学》中提到 不积跬步，不可成千里；不积小流，成不了河 ；(4)朱提出 循序渐进，仔细阅读，仔细思考 。

多选:(1)循序渐进 前言 包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认知能力发展的顺序和认知活动本身的顺序，是这四个顺序的有机结合。

(2)实施要求:①教师的教学要有系统性；②关注主要矛盾，解决教学重点和难点；③教师应引导学生将知识系统化；④按照学生理解的顺序，由易到难进行教学。

第四，因材施教的原则

单选:一是规则测试，对应的是个体身心发展规律的个体差异；

其次，对古文的考察很多:(1)朱《论语提要 教师因材施教。 ②《论语 看它是什么，做什么，做什么是安全的；多尴尬啊。 (3) ；邻居五个，一个单纯，一个敏感，一个瞎眼，一个打滚，一个瘸腿。让简单的农民，敏感的农民，盲目的农民，瘸腿的农民 ；

三、名言:

(1)陶行知:①育人和栽花种树一样。第一，要知道花草树木的特性，根据不同情况给予施肥、浇水、栽培教育。这叫做 因材施教 。②像树一样，要让它们长得尽可能高，不能强迫它们都长得一样高。我们应该在立足点上寻求平等，在起点上寻求自由。

(2)赞科夫:当一个教师把每一个学生都理解为一个有个人特点、有自己的志向、有自己的智慧和人格结构的人时，这样的理解有助于教师爱孩子、尊重孩子。

(3苏霍姆林斯基:①成千上万的学生从我身边经过。奇怪的是，给我印象最深的不是那些无懈可击的模范生，而是那些独具特色、与众不同的孩子。②世上没有人才。问题是教育者要发现每个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。

判断:出现在基本意义上。因材施教原则:教师要从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生。同时，他们要根据学生的实际情况和个体差异，有针对性地进行教学，让每个学生扬长避短，得到最好的发展。

观点:(1)教师要从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，不能抛弃计划和要求；(2)对于全体学生，问题中提到是针对个别学生是不对的。

这就是我们今天主要和大家分享的与教学原理知识相关的客观题的内容和方法。现在结合常见问题，对这部分进行相应的巩固。例如:

邻居五个，一个单纯，一个敏感，一个瞎眼，一个打滚，一个瘸腿。让简单的农民，敏感的农民，盲目的农民，瘸腿的农民 这其中体现的教学原则是()。

A.启发原则b .因材施教原则c .循序渐进原则d .直觉原则

【答案】b .解析:干料指西边邻居有五个儿子。儿子老实，儿子聪明，儿子瞎眼，儿子驼背，儿子瘸腿。让老实种田，精明经商，瞎占卜(算命)，驼背搓麻绳，瘸腿纺纱，五个儿子都不愁吃穿。 西 明智地结合五个儿子的具体特点，他们找到了自己的工作谋生，最终使他们衣食无忧。这就是典型的因材施教。所以选b。

在此，希望广大考生能够提前备考，合理规划复习。祝广大考生备考顺利，职位理想。

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