你最喜欢的教育学著作《学记》

教育学学习笔记

《学记》是《礼记》之一，是中国教育史和世界教育史上第一部专门论述教育教学的专著。比捷克大教育家夸美纽斯的《大教学论》早出版18900年。全文共20节，1229字。其篇幅短小精悍，内容相当丰富，精辟深刻。从教育的作用、教育的目的、学校制度、教育的内容、教学原则、教学方法、师生关系、教师问题等方面进行了系统精辟的总结和理论阐述。它是对我国先秦时期教育思想和实践的概括和总结。其中很多不仅是教育史上的首创，而且经过了两千多年教育实践的检验。即使在现代教学论的范畴中，它们仍然闪烁着生命的光芒。它写于公元前4世纪到3世纪。据郭沫若考证，其作者可能是孟子的学生柯。

关于“学习记录”，教学原则在招聘考试中经常可以找到。“学习记录”中包含的教学原则是:

①教学取长补短，尊师重道，守原则，保利益，相辅相成，启发诱导，修善，救失，渐。我们可以用公式 记住这些原则。七夕老师培训时间长 ， 教 教与学的对应原则；老师 它对应的是尊师重德的原则。 Long 它符合 的原则。时间 这与石喻的《孙子兵法》的原理是一致的。培训 与循序渐进的原则相对应。七 谐音 Rev. 对应于启发和诱导的原则，“晚上 谐音 兴趣 对应隐性利益互补原则。

招考中一般会搭配《学记》中的教学原理，也经常会给出一些古文供考生选择《学记》中体现的是哪一个原理。我们整理了这些古文，希望能帮助同学们快速做题。

所以，学而后知不足，教而后知难 -教与学的原则。

对别人严格，尊重别人，尊重别人，尊重别人 ——尊师重德原则。

在大学教书也意味着当你教书的时候，你必须有一个正当的职业，当你离开学校的时候，你必须留在学校 ——息储互补原则。

禁了就叫于 当它可以被称为 不执行陵寝祭的孙子 见好就收叫“莫” ——孙默原理在石喻。

然而，符涛领导，是强大的，但克制，而凯达夫 、 君子之教，比喻 -启发和诱导原则

一个学者有四个错误，一个老师必须知道它们。人学习，或多输，或少输，或易输，或只输。四者心有别 ——长善救失的原则。

不要等待 、 杂施无孙，乱而不修 、 不办节日 -循序渐进的原则

以上是教育学的“学习笔记”。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

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